幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒，對于幼師來說經(jīng)驗很重要，今天來和大家分享一些幼兒園教師經(jīng)驗材料，一起來看看吧。

　　幼兒園教師經(jīng)驗(一)

　　愛孩子，向幼兒老師“請教”

　　從幼兒園步入小學，是孩子一生中最重要的里程碑，孩子能愉快自然的適應(yīng)小學生活，將在孩子們的腦海里留下永久、深刻而美好的回憶。我是一名多年從事幼兒園保育保教工作的老師，根據(jù)長期跟蹤了解初入小學孩子心理發(fā)展規(guī)律及行為表現(xiàn)，我認為要讓每一個孩子都不“輸”在起跑線上，首要的是消除初入學孩子心理及行為上的障礙。從事小學低年級教學的老師應(yīng)多向幼兒園教師“請教”，重溫孩子在幼兒園的一日活動場景，“學”做幼兒園阿姨，讓孩子無負擔地度過幼升小的心理過渡期，較好地適應(yīng)小學生活。

　　一、讓孩子在模仿中養(yǎng)成行為習慣

　　從幼兒園進入小學，在這重大轉(zhuǎn)折期，教師切不可心急，初入學孩子一下子很難適應(yīng)課堂教學，教師一步一步慢慢來。因孩子模仿力強，教師可走下講臺、蹲下身融入孩子之中，少些要求多些示范，然后比比誰學得好。如培養(yǎng)課堂行為習慣，采用參觀大哥哥大姐姐上課的形式，老師再加以適當指導，可使初入學孩子很快進入角色。又如升旗儀式，可采用視頻手段，讓學生知道升旗儀式時應(yīng)怎樣排隊，怎樣站。對孩子的日常行為的培養(yǎng)，教師也不能全憑講解，應(yīng)采用多種手段，從日常的點滴做起。

　　二、創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教育環(huán)境

　　課堂布置首先要做到整潔舒適，小朋友在教師的指導下，做到課堂桌椅整齊，窗明桌凈，一走進課堂便有心情舒暢之感，學習園地中貼出一些學生優(yōu)秀的書畫，美化課堂能啟迪心智;充分利用黑板報進行心聲交流和解難釋疑;建立生物角，近似于幼兒園，讓孩子們感到熟悉又親切，優(yōu)美舒適的環(huán)境是學生無聲的良師，學生處處受感染，處處受教育。

　　三、建立良好的師生關(guān)系，形成班級凝聚力

　　雖然初入學孩子還很小，但教師對他們也應(yīng)坦率。與學生第一次見面，恰當開好和學生的見面會，開誠布公地把自己的姓名、經(jīng)歷、興趣和愛好介紹給學生。使學生了解，溝通感情。平常多跟孩子談心，一個個地了解他們的家庭生活，周圍環(huán)境，個人交往和興趣愛好等情況，熟悉學生。初入學孩子辯別是非和自我約束的能力較差，很容易發(fā)生意外狀況，教師切要讓孩子覺得老師并不可怕，還很可親。要形成良好的班集體，班主任自身要有一種凝聚力，這種凝聚力，就是一種潛在的吸引力，巨大的向心力和無形感召力，在初入學孩子心目中，這種凝聚力，既有母親般的摯愛，又有榜樣的影響，還有長輩那樣寬容和理解，有了這樣的凝聚力，就容易吸引童心，雕塑靈魂，也就能為建設(shè)良好班集體提供有利條件。

　　四、教學方法的直觀形象和多樣化

　　初入學，首先要學的就是那些枯燥的拼音字母。在這一階段，如果孩子產(chǎn)生厭學心里，將對孩子以后的學習產(chǎn)生消極的影響。教師應(yīng)好好把握住這一階段的拼音學習，在教學中運用多種教學方法，使課堂教學變得生動活潑，充滿生氣。比如在教學第一個拼音字母時，可借用幼兒園的游戲情景：由一個小朋友來扮“病人”，還專門給她梳上一個小辮子，老師來演“醫(yī)生”。讓其他小朋友看清“病人”的特征，圓圓臉，梳著一個小辮子?？床r，“醫(yī)生”讓“病人”張大嘴巴，發(fā)出“α”聲。然后讓同桌兩個小朋友再表演，人人參與，氣氛熱烈。這樣，小朋友就能在玩耍中掌握了“α”字形和發(fā)聲要領(lǐng)。

　　五、通過各種活動，實現(xiàn)自我能力

　　孩子大都是家中的“小公主”、“小皇帝”，沒有自理能力。這就要求教師通過各種活動，培養(yǎng)學生動手、動口、動腦能力，實現(xiàn)自我能力。我首先讓學生從打掃衛(wèi)生做起，讓他們懂得自己是班級的主人，要把自己的家打掃得干干凈凈，人人都有責任。老師可以帶領(lǐng)孩子并和孩子們一起掃地，邊掃邊講解掃地步驟，從中充分發(fā)揮表揚的神奇魅力，讓每個孩子得到贊許，得到步定，使孩子樹立起自信心。同時，也鼓勵他們回家?guī)蛬寢尭尚┝λ芗暗募覄?wù)活，每天到?？偨Y(jié)，看哪個小朋友做得多，讓孩子意識到，勞動能得到許多人的認可，會增強他們的勞動光榮感。這樣，在勞動中，既鍛煉了學生的動手能力，又培養(yǎng)了他們的自主力。