孩子出口成臟家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理呢?某一天，身為家長(zhǎng)的你突然發(fā)現(xiàn)，自己家的孩子會(huì)說(shuō)臟話了。“去你的”“王八蛋”，當(dāng)孩子用帶著稚氣的聲音說(shuō)出這樣的語(yǔ)言時(shí)，家長(zhǎng)是不是都有些不敢相信自己的耳朵呢?快來(lái)一起看看吧!

　　孩子出口成臟家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理

　　第一招：冷處理法

　　當(dāng)孩子說(shuō)臟話時(shí)，不打孩子，也不和孩子說(shuō)道理，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，對(duì)他不理不問(wèn)。慢慢地，孩子覺(jué)得沒(méi)趣自然就不說(shuō)了。這里需要提醒的是：千萬(wàn)不要大發(fā)雷霆，表現(xiàn)出異常憤怒的樣子，或重復(fù)孩子的臟話，這樣不但不能解決問(wèn)題，只會(huì)強(qiáng)化這種不良行為。

　　第二招：模仿療法

　　模仿療法又稱為示范法，是指通過(guò)觀察別人的行為，學(xué)習(xí)和獲得良好行為，減少和消除不良行為的一種矯正方法。

　　通過(guò)觀察他人的行為來(lái)改變個(gè)體行為是相當(dāng)有效的，其主要類型有：影視模仿法、錄像模仿法、讀物模仿法、現(xiàn)場(chǎng)模仿法、參與模仿法等。家長(zhǎng)可以編故事讓孩子自己體會(huì)，這是典型的讀物模仿法。編故事的同時(shí)，在故事中給孩子一些好的建議，比如在他生氣的時(shí)候可以找人傾訴或者和喜愛(ài)的玩具說(shuō)話等，而不能用說(shuō)臟話的方式?？傊?，家長(zhǎng)可以運(yùn)用多種策略去幫助孩子模仿學(xué)習(xí)良好的行為，最終讓他改掉不良行為。

　　第三招：認(rèn)知行為療法

　　這種方法的種類很多，心理學(xué)家貝克的認(rèn)知療法強(qiáng)調(diào)兒童對(duì)自己行為的認(rèn)識(shí)，注重通過(guò)直接干預(yù)和重建等手段來(lái)改變兒童的認(rèn)知，從而改變兒童的行為?；静襟E如下：第一步：了解孩子身上存在的不良行為，幫助他認(rèn)識(shí)到說(shuō)臟話是一種不好的行為。

　　第二步：幼兒期的孩子自我意識(shí)尚未分化出主體與客體。所以，當(dāng)你問(wèn)他：“罵人好不好?”他一般會(huì)回答：“不好!”這是因?yàn)樵谒淖晕乙庾R(shí)中，說(shuō)臟話是別人做的，不包括他自己。他說(shuō)這些臟話，只是在模仿，覺(jué)得好玩而已。因此，你不要從道德品質(zhì)的角度去衡量這件事，而應(yīng)教導(dǎo)并積極暗示孩子：這種行為是不對(duì)的。

　　第三步：對(duì)孩子的各種良好表現(xiàn)，一定要給予適當(dāng)?shù)姆答伵c強(qiáng)化，如能改掉毛病，或者表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)良好的跡象時(shí)就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，使他徹底改正說(shuō)臟話的壞行為。

　　第四招：環(huán)境隔離法

　　孩子為什么說(shuō)臟話?如果追因溯源之后，發(fā)現(xiàn)他是受到不良環(huán)境的影響，那么就該采取環(huán)境隔離法，讓他遠(yuǎn)離不良環(huán)境，不讓他跟一些說(shuō)臟話的孩子一起玩。

　　第五招：適當(dāng)懲罰法

　　如果孩子長(zhǎng)大了一點(diǎn)，比如到五六歲，仍有這種不良行為，就可以給他適當(dāng)?shù)膽土P，促使他反省自己的行為。

　　勿以惡小而為之，勿以善小而不為，讓孩子改變不良行為的關(guān)鍵要教會(huì)孩子明辨是非的能力，讓孩子知道什么是好的，什么是不好的，做好積極引導(dǎo)，才能讓我們的孩子在一個(gè)健康的環(huán)境里成長(zhǎng)。

　　孩子出口成臟家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理?看了上文的介紹大家應(yīng)該都了解了吧。