b.提問：媽媽是怎樣去菜地的?

　　c.師講解、示范兔跳動作。

　　師：“小兔們都很聰慧，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽來教你們學這個新本領：兔跳。”

　　師：“請小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時跳起來，這時候腳要伸直;落地的時候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳。”

　?、谟變壕毩曂锰鴦幼鳎瑤熤笇?。

　　a.先讓幼兒自由練習一遍。

　　師：“現(xiàn)在，請小兔們在原地練習一下，跳的時候要注重雙腳不能勾起來，要同時落地，輕輕地跳。”

　　b. 分角色練習。

　　師：“媽媽想請男的小兔先來練習一下，比一比到底是兔先生厲害還是兔小姐厲害?”

　　4、幼兒游戲，師指導并提出要求。

　　師：“小兔們都認真地學會了跳的本領，現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有多個要求，請小兔們記牢了：A用媽媽教的本領‘雙腳并攏，輕輕跳’，到菜地挑選自己喜歡的菜，一次只能挑一個，再將菜放到相應的籃子里。B跟著音樂跳，跳到菜地時不擠不搶，互相幫忙。”

　?、儆變杭w到菜地幫媽媽干活。

　　師：“好了，小兔們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”

　?、趲熜〗Y，指出幼兒所存在的問題，強調兔跳的基本動作要領。

　?、塾變河忠淮渭w到菜地幫媽媽干活。

　　師：“媽媽看到菜地里還有很多菜沒摘完，請小兔們幫媽媽摘完好嗎?記住，要把菜放到相應的籃子里。”

　　5、以“兔媽媽過生日”結束。

　　十六、傳帽子

　　目標：

　　提高幼兒的應變能力,培養(yǎng)幼兒開朗的性格.

　　準備：小草帽20頂

　　過程：

　　1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行(坐或站)，各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。

　　2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒

　　依次傳下去,必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下,必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

　　3、當?shù)谝粋€幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。

　　溫馨提示：可以傳其他東西。

　　十七、我是勇敢的小企鵝

　　目標：

　　1.練習企鵝步，學習走平衡木、鉆障礙物。

　　2.有冬天不怕冷的意志品質。

　　準備：

　　15―20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，塑料小魚若干。

　　過程：

　　1.師幼一起跳企鵝舞，導入課題。

　　2.幼兒扮演小企鵝去捕魚。

　　小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。

　　?小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。

　　?小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

　　3.表揚勇敢的小企鵝。

　　十八、開飛機

　　目標：

　　練習一個跟著一個走。

　　準備：

　　紙折飛機若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，紙折大飛機一架。場地布置如圖。

　　過程：

　　1.教師手持大飛機，幼兒手持小飛機，四散地站在飛機場上。

　　2.游戲開始，大家一手舉著飛機在機場內四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”念完兒歌，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機的聲音。教師說：“飛機降落。”幼兒走回機場蹲下，同時手臂放下。然后老師起來在練兒歌：“小飛機，飛飛飛，”重復 游戲結束

　　十九、快樂的小雞

　　目標：

　　1.能跟隨老師、同伴共同活動。

　　2.練習在寬20厘米的平行線中走。

　　準備：

　　在場地上畫寬20厘米左右的兩條平行線。

　　過程：

　　教師當雞媽媽，戴上頭飾，小朋友當小雞。

　　雞媽媽帶小雞走過小路，到草地上捉蟲，全體蹲下做捉蟲動作。

　　雞媽媽帶小雞在草地上唱歌，“嘰嘰嘰，我是快樂的小小雞”。

　　雞媽媽帶小雞走過小路到廣場上跳舞，小雞自由地走、跑、跳。

　　雞媽媽帶小雞走過小路回家去。

　　二十、趕小鴨

　　玩法：

　　1.入場

　　幼兒手持礦泉水瓶，隨音樂節(jié)奏在教師帶領下走進操場，面向圓心站立。

　　2.做律動操

　　按音樂節(jié)拍，教師帶領幼兒做律動操。

　　3.游戲“趕小鴨”

　　教師出示“小鴨”，提高幼兒對游戲的興趣。

　　教師演示“趕小鴨”動作：手握礦泉水瓶瓶頸，推著地上的“小鴨”向前走和跑。

　　幼兒散開站立，自由地向各個方向趕著“小鴨”前進。教師觀察、指導。

　　教師搖鈴鼓為信號(敲小鈴、小鼓、擊掌等)，并用手指示一個方向，幼兒朝教師指引的方向“趕小鴨”。教師不斷改變方向，幼兒反復向指定方向“趕小鴨”。

　　4.游戲結束

　　教師：“天要黑了，小鴨要回家休息，我們把‘小鴨’趕回家去。”幼兒“趕小鴨”回教室。

　　二十一、鈴兒響叮當

　　目標：初步練習拖物跑的能力。

　　準備：響鈴繩若干。(在每根繩上結一個響鈴)

　　過程：

　　1.聽《鈴兒響叮當》的音樂做動作，如走走、跑跑、下蹲等。

　　2.幼兒手持響鈴繩，拖著響鈴四散跑，注意不要撞到別人。

　　3.幼兒每人拖著響鈴繩邊聽音樂，邊一個跟著一個走，結束活動。

　　二十二、小鴨捉魚

　　目標：

　　1、練習走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環(huán)保意識教育。

　　準備：

　　1、木制斜坡4條。

　　2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢

　　紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

　　過程：

　　1、開始部分：

　　(1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

　　(2)老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

　　2、基本部分：

　　(1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領。

　　指導重點：

　　A.小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。

　　B.上下斜坡時要注意重心，兩手側平舉。

　　(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。

　　A.老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。

　　重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

　　B.游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西(垃圾)，老師問："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"指導：老師啟發(fā)幼兒回答。

　　重點：初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。

　　C.讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。

　　D.垃圾拾完，繼續(xù)"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。

　　重點指導：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

　　3、結束部分：

　　(1)小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子

　　(2)鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

　　二十三、老貓睡覺醒不了

　　教學目標：

　　1、通過學習游戲，學做小貓輕輕的走和跑。從而了解小動物的習性，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒游戲時的規(guī)則意識。

　　教學準備：

　　老貓頭飾一個

　　教學流程：

　　以老貓頭飾引起幼兒興趣 介紹游戲的名稱 學習玩法 師生一同游戲

　　教學過程：

　　一、導入部分：

　　師戴老貓頭飾發(fā)出叫聲、動作引起幼兒興趣。

　　“喵喵喵……”誰來了?……“今天，老貓來小班干什么呀?，猜猜他會來干什么?老貓說要和小朋友一同做一個游戲，游戲的名稱叫“老貓睡覺醒不了”。

　　二、進行部分：

　　1. 師邊表演動作邊念兒歌一遍

　　師：小朋友，老師先來念一首兒歌，我們小耳朵聽好了。

　　兒歌里有誰呀?

　　老貓在做什么呀?

　　你聽到兒歌里還有哪些小動物在做游戲?

　　我們想不想做老貓睡覺醒不了的游戲呀?

　　2. 幼兒游戲

　　(1) 學念兒歌

　　師：誰來做老貓?誰來做老貓的乖孩子?

　　老師做老貓好不好?做貓媽媽。那小朋友就做小貓，做貓媽媽的乖寶寶。

　　現(xiàn)在小貓跟著老貓學兒歌。

　　(師帶著幼兒邊念兒歌邊做動作四遍)

　　(2) 學習玩法

　　師邊念兒歌邊教給孩子們游戲玩法。

　　師：小貓要遵守游戲規(guī)則。

　　(3)、師生共同游戲。

　　師：我們已經(jīng)學會玩這個老貓睡覺醒不了的游戲了?，F(xiàn)在我們開始做游戲吧。

　　三、結束部分：

　　師：小貓，今天的游戲玩得開心嗎?

　　誰能說出我們今天這個游戲的名稱?

　　我們小朋友回家以后和爸爸媽媽一起玩這個游戲好嗎?

　　二十四、小兔乖乖

　　目標：

　　1. 掌握屈漆團身走路的技能。

　　2. 練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。

　　3. 會雙腳向前行進跳。

　　準備：1. 紅。黃。綠三色紙，布置好場地。

　　2. 小圖的頭飾若干。

　　過程：

　　一.老師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。

　　1.“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎?

　　(紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)

　　2. 你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

　　二.做運動，幼兒分散站立。

　　1. 孩子們，找一個位置站站好。

　　2. 握住小手轉一轉，伸出小腳晃一晃。

　　換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。

　　雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，

　　最后輕輕跳一跳。(兩遍)

　　三.預備練習。

　　1. 媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本領，你們知道是什么嗎?

　　(分別請幼兒說一說)

　　2. 看媽媽怎么跳的?

　　教師示范雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩(wěn))

　　3. 小兔跟著媽媽在門前空地上練習。(要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙

　　放在體前。)

　　4. 媽媽帶領小兔做矮人走。

　　四.游戲部分。

　　1.媽媽帶領寶寶跳進家里，媽媽：

　　“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回

　　來才可以開門。

　　a.媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。

　　b.走過土坡，繼續(xù)向前跳。

　　c.剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。

　　(大灰狼轉了一圈走了。)

　　d. 媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。

　　2.媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。。。。。。(幼兒分別答應)看，媽媽采了個大

　　蘑菇。高興嗎?(歡呼)

　　3.媽媽向小兔簡單描述路上的經(jīng)過，重點描述遇到狼的過程，并鼓勵小兔遇到

　　大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了，然后學矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。)

　　三.游戲。

　　1. 教師帶領幼兒跳至土破前，依次走過。。。。。。。

　　2. 教師根據(jù)幼兒的游戲情況進行總結。

　　3. 再次游戲。

　　“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇?？墒莿偛排２螂娫拋碚f明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎么辦呢?我們再出去采點蘑菇回來，明天好招待它們，你們愿意嗎?

　　四.放松。

　　媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。“孩子們，你們一定很累了，來，跟著媽媽放松一下。

　　二十五、神奇運球手

　　目標1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。

　　2、樂意參加體育活動，體驗玩球的興趣。

　　3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調的能力。

　　準備：圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干

　　過程：情景：皮球廠生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對面的椅子上，看誰辦法最多?

　　一、開始部分

　　導入游戲：教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。”(引發(fā)幼兒玩球的愿望)

　　二、基本部分

　　1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)。

　　2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。

　　3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護好球，沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。

　　情景表演：《趕小豬》

　　隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球)，你喜歡什么顏色就參加哪個隊，想各種辦法把小豬趕回家。

　　(1)集體趕：分三路縱隊進行滾球接力，哪隊先完成為勝。

　　(2)個別趕：請幼兒探索多種玩法趕小豬。

　　三、結束部分

　　播放音樂做放松活動。(教師領幼兒做皮球韻律操)

　　二十六、打電話

　　目標：鍛煉幼兒手部力量，發(fā)展幼兒語言表達能力。

　　玩法：將圈用力擰成“8”字當作電話，互相通話。

　　智力拼圖(適合小中大班幼兒)

　　目標：在用彩圈拼圖和添畫的過程中.發(fā)展幼兒創(chuàng)造性及擴散性思維。

　　玩法：將彩圈放在地上，拼成各種各樣的圖案，如蝴蝶、七孔橋、花等。也可以把彩圈的圓作為主體在地上進行圓形添畫練習。

　　二十七、小小儀仗隊

　　活動目標：

　　1、 幼兒學習方向轉換及轉換行走的動作。

　　2、 幼兒能在行走中保持好的精神面貌。

　　3、 幼兒能與同伴積極協(xié)商、體驗合作的愉快。

　　活動準備：

　　1、組織幼兒觀看儀仗隊或者國慶閱兵式的錄像。

　　2、寬敞的場地，無危險的障礙物。

　　活動過程：

　　一、 列隊集合

　　隊列隊形練習。

　　二、方向轉變訓練

　　1、向左、右、后轉

　　“小朋友們，請舉起你們的右手，右手這個方向就是你站的這個地方的右

　　邊，眼睛正視的這方是前，左手這個方向就是你的左邊，那你們的后腦勺

　　就是后邊了?，F(xiàn)在聽老師的口令。學習怎么轉。”

　　(1)教師背對學生示范向左轉、向右轉、向后轉。

　　(2)幼兒聽老師口令練習向左、右、后轉。

　　三、聽口令變換走。

　　幼兒根據(jù)老師的口令一個跟著一個走。老師不斷變換口令“走、走、走，

　　向著大門走;高人繞著圓圈走;學大象向后轉著走……”

　　四、學習活動：聽口令變隊走。

　　1、結伴走走。

　　幼兒自由結伴模仿儀仗隊表演。

　　2、快樂走走。

　　關注幼兒手臂的擺動、保持上體正直、精神飽滿、步伐有力地走。

　　3、小小儀仗隊。

　　幼兒聽口令進行二路縱隊、四路縱隊走，分隊走、并對走。要求幼兒能關

　　注同伴的行進速度，有勻速行進的意識，感受隊形變化和步伐均勻地走所

　　帶來的愉悅心情。

　　五、放松活動：便步走。

　　幼兒隨音樂自然擺臂，輕松便步走，結束活動。

　　二十八、打保齡球

　　活動目標：1.能手眼協(xié)調地用力向前推球，滾球，有擊中目標的意識。

　　2.認真體會動作要領，能控制和協(xié)調自己的動作，感受擊中目標帶來愉快心情。

　　準備：飲料盒，鐵罐，大號可樂瓶，皮球若干。

　　活過程;一.熱身活動：球員熱身操。

　　幼兒隨教師做熱身活動，直臂，曲臂，做前，后繞環(huán)，側繞環(huán)等動作，教師重點提示幼兒活動肩關節(jié)和腕關節(jié)。

　　二.探索活動：打保齡球。

　　1.自由探索。教師組織幼兒用小皮球輪流擊多個方向的可樂瓶。教師重點觀察幼兒滾擊的動作和方法并及時指導。

　　2.討論交流;這樣玩。

　　a.教師請個別動作正確的幼兒邊說邊示范，幫助幼兒提取要領;看清目標，對準目標用力向前推球，滾球，最后擊中目標。

　　b.幼兒學習用正確的動作要領打保齡球，教師引導幼兒發(fā)展在動作中身體重心要下移來保持平衡。

　　3.再次嘗試;打保齡球。

　　a.教師組織幼兒將若干個可樂瓶擺成保齡球瓶狀。教師以玩“打保齡球”為游戲情境，激發(fā)幼兒活動的欲望。

　　b.幼兒用小皮球滾球來反復練習。教師觀察幼兒是否用力向前推球，滾球，能否盡力擊中目標，教師有針對性的提示或指導。

　　三.競賽活動：打保齡球比賽。

　　教師將幼兒分成幾組，組織幼兒進行打保齡球比賽。教師可根據(jù)幼兒的興趣和運動量增加競賽次數(shù)。

　　四.放松活動：球員放松操。

　　教師組織幼兒做上下肢的放松活動?？勺層變狠p輕做直繞環(huán)，曲繞環(huán)，側繞環(huán)等動作，.放松肩關節(jié)和腕關節(jié)，以及腰，踝關節(jié)。

　　二十九、送小動物去玩

　　目標：

　　1、能較為自然平穩(wěn)地走過長約30厘米，寬約25厘米的紙板，試著保持身體平衡。

　　2、在不斷變化的情景中嘗試紙板的多種玩法，分享一物多玩帶來的新奇感。

　　活動準備：

　　1、幼兒每人一個小動物玩具，長約30厘米，寬約25厘米的紙板兩塊。

　　2、輕松歡快的音樂磁帶，錄音機。

　　過程：

　　一、準備熱身運動：開汽車。幼兒將兩塊紙板合成一塊做方向盤開汽車進場。隨音樂做各種動作。如停車(下蹲)、前進、后退、轉彎等。教師提示幼兒注意保持身體平穩(wěn)。

　　二、學習活動：走紙板。

　　1、老師鼓勵幼兒自由結伴玩走紙板游戲，引導幼兒嘗試紙板的各種玩法。

　　2、老師鼓勵幼兒自由展示多種玩法，如：將紙板搭成小橋、小路等，邊走邊說自己是怎樣自己走過去的。(不搖不晃，不走出紙板)

　　3、幼兒再次嘗試走過小橋。教師鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗積極大膽參加活動。

　　三、游戲：送小動物去玩。

　　1、幫小動物過河。老師吧情景設定為送小動物到草地上去玩，讓幼兒模仿動物的叫聲走過小橋，將小動物送上草地后返回。

　　2、送小動物回家。老師啟發(fā)幼兒再從小橋走向草地，領回小動物(游戲起點)。游戲可反復進行2~3次。

　　四、放松活動：回家了。幼兒將場地上的紙板當方向盤，開車送小動物回家。

　　以上是幼兒園小班體育游戲，相信對您有幫助哦!