設計意圖：打擊樂器演奏是幼兒園音樂教學的內容之一。打擊樂器演奏教學不僅能夠幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識和技能，發(fā)展節(jié)奏感，而且能發(fā)展幼兒對音色、曲式結構的敏感性，培養(yǎng)幼兒的合作意識、合作能力、創(chuàng)造能力、組織紀律性和責任感，還能夠鍛煉幼兒的表現(xiàn)力?！恫赡⒐降男」媚铩非捷p快活潑，易吸引幼兒的注意力，曲調瑯瑯上口，節(jié)奏容易掌握，在樂器配樂與演奏過程中，在培養(yǎng)幼兒的樂感與鍛煉幼兒的演奏能力的同時又能帶給幼兒快樂的享受。

　　活動目標

　　1、感受樂曲歡快活潑的旋律，了解樂曲結構，掌握X、 XX節(jié)奏音型。

　　2、在教師的指導下設計打擊樂配器方案，能根據(jù)教師指揮演奏樂器。

　　3、能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意音色、音量、和表情上與集體相協(xié)調一致。

　　活動準備

　　1. 小竹簍一個。

　　2. 有皮鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對。

　　3.《采蘑菇的小姑娘》節(jié)奏譜。

　　活動過程

　　一、導入

　　創(chuàng)設情境，引導幼兒進入情境，激發(fā)幼兒興趣。(寶寶們，今天是兔子姐姐的生日，兔子姐姐邀請我們去參加她的生日聚會，我們要為兔子姐姐準備一份禮物，兔子姐姐會喜歡什么樣的禮物呢?)自然引出要以蘑菇作為禮物送給兔子姐姐。(今天啊，參加兔子姐姐的生日聚會我們不光要帶上禮物，是不是也應該為她表演個節(jié)目啊?)

　　二、感受音樂

　　1.播放音樂，讓幼兒感受音樂。(音樂中的主人公是誰?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么樣?)

　　2.引導幼兒進行討論。(小姑娘是怎么采蘑菇的? 她為什么這么高興?聽完之后你們的心情怎么樣啊?)讓幼兒深入體會音樂帶來的感受及音樂表現(xiàn)的內容，鍛煉幼兒的聽力水平。

　　三、分析歌曲結構，討論編配方案。

　　1、根據(jù)音樂，引導幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分，哪幾個部分。(兩個部分，第一句至第四句為第一部分，第五句塞羅羅到最后為第二部分。)教師分段彈奏樂曲，讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，理解分段原因。

　　2、掌握X、 XX節(jié)奏音型。

　　(1) 把節(jié)奏譜貼在黑板上，提問有沒有小朋友能打出這個節(jié)奏，進行指正。