每天上午游戲活動(dòng)結(jié)束后,都會(huì)剩余一點(diǎn)時(shí)間,這時(shí)我常會(huì)到圖書(shū)角找一本圖書(shū)講一些有趣的故事給他們聽(tīng),可是到了下午區(qū)域活動(dòng)時(shí),有兩個(gè)孩子在閱讀區(qū)為了搶老師講故事的那本圖書(shū)而爭(zhēng)吵不休,雙方是互不相讓,看到這一幕我就開(kāi)始思索,如何讓孩子們正確處理這種事件,我就把發(fā)生的情況告訴了全班小朋友.讓他們討論“一本圖書(shū)大家都想看怎么辦?”根據(jù)這個(gè)話題孩子們展開(kāi)了討論,有的幼兒提出;可以輪流看,也可以給年齡小的幼兒先看,也可以幾個(gè)人一起看,有的男孩說(shuō),先給女孩看,也可以用竟賽等方法來(lái)確定誰(shuí)先看,聽(tīng)到孩子們說(shuō)了這么多的辦法,我感到很驚奇他們年齡雖然都很小卻能想到這么多的謙讓辦法,所以我鼓勵(lì)孩子們把這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中去，在平時(shí),我們也要多考慮幼兒的想法,不能一味的強(qiáng)迫他們?cè)鯓尤プ?而是應(yīng)該多引導(dǎo)他們?nèi)绾握_的去做。