幾歲進(jìn)幼兒園最合適了，這個(gè)話題經(jīng)?？匆姳挥懻摗Ｍǔ殞毴軞q以后送幼兒園比較好，其實(shí)這不是年齡的問題，而是成熟程度。寶寶最起碼要具備以下條件才可送幼兒園：

　　1．與親人分離不會(huì)有過分的焦慮反應(yīng)。
　　2．生理周期明顯，穩(wěn)定，能夠適應(yīng)有規(guī)律地生活
　　3．能夠用別人理解的方式提出請求和幫助。
　　4．能夠和別的孩子在一起，而不會(huì)過分排斥，興奮等等。

從寶寶的能力發(fā)展來看2-4歲是入園的參考年齡。無論是在2歲以前還是在4歲以后送幼兒園，對寶寶的生、心理發(fā)展都有一定的正面與負(fù)面效應(yīng)。 2歲以下的正面效應(yīng)：適應(yīng)速度比較快。因?yàn)?歲左右的寶寶主動(dòng)探索的需求非常大，幼兒園提供的非家庭之外的探索環(huán)境，通常能科學(xué)合理地滿足寶寶的探索心。

負(fù)面效應(yīng)：容易造成寶寶與媽媽的情感疏離。因?yàn)?歲左右是母子分離焦慮期。如果親子關(guān)系奠定得不是很好，寶寶會(huì)出現(xiàn)非安全依戀行為，影響今后情商的發(fā)展。 在寶寶2歲以前就送入幼兒園，最好能采取以下方式來彌補(bǔ)由此帶來的分離焦慮：
1．如果因?yàn)楣ぷ鞣泵Ρ仨毸腿胗變簣@的話，要在寶寶入睡前兩個(gè)小時(shí)做充分的親子溝通，透過親子閱讀，做做親子游戲，增近親子關(guān)系，讓寶寶得到來自家庭特別是媽媽的關(guān)懷，讓寶寶的情感得到平穩(wěn)過渡。

2．如果覺得沒有能力執(zhí)行對寶寶的能力發(fā)展照顧，可以選擇機(jī)構(gòu)教育，譬如早教機(jī)構(gòu)，幫助媽媽學(xué)會(huì)帶寶寶的方法，而不要單純通過送入幼兒園的方式來解決對寶寶能力開發(fā)的工作。 小寶寶適應(yīng)快是正面效應(yīng)，但因?yàn)楹茉绾蛬寢層蟹蛛x，會(huì)導(dǎo)致不安全依戀情緒的上升，影響良好情商的發(fā)展，所以不贊成2歲以下的寶寶進(jìn)幼兒園.