下面給大家介紹下2014年大學(xué)生就業(yè)率，希望可以幫到您哦!

　　2014年大學(xué)生就業(yè)藍(lán)皮書(shū)對(duì)于就業(yè)的分析分為就業(yè)率、就業(yè)后收入和就業(yè)后滿(mǎn)意度三個(gè)重要組成部分，其中，建筑專(zhuān)業(yè)成為“三冠王”，就業(yè)率高達(dá)98.3%。

　　除建筑專(zhuān)業(yè)外，就業(yè)率最高的其他4個(gè)專(zhuān)業(yè)分別是安全工程、地質(zhì)工程、機(jī)械電子工程和護(hù)理學(xué)。除了護(hù)理學(xué)外，其他均為工科專(zhuān)業(yè)。而在就業(yè)排名前50的專(zhuān)業(yè)中，超過(guò)70%也都是工科專(zhuān)業(yè)。根據(jù)就業(yè)藍(lán)皮書(shū)顯示，就業(yè)率較高的前50個(gè)專(zhuān)業(yè)，就業(yè)率均超過(guò)了全國(guó)本科平均就業(yè)水平。

　　而本科類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，物理學(xué)、英語(yǔ)、動(dòng)畫(huà)、公共事業(yè)管理、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)以及美術(shù)等專(zhuān)業(yè)排名靠后，其中物理學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率只有85.3%，動(dòng)畫(huà)和美術(shù)專(zhuān)業(yè)還被定位紅牌專(zhuān)業(yè)。就業(yè)率排名靠后的專(zhuān)業(yè)基本都為基礎(chǔ)學(xué)科和文科專(zhuān)業(yè)。

　　就業(yè)報(bào)告數(shù)據(jù)指出，高職生初次就業(yè)率高于本科生，這體現(xiàn)出社會(huì)對(duì)于“高級(jí)藍(lán)領(lǐng)”的迫切需求。高職專(zhuān)業(yè)就業(yè)率最高的5個(gè)專(zhuān)業(yè)中3個(gè)與軌道交通有關(guān)，其中第一名是城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理，畢業(yè)半年后就業(yè)率高達(dá)97.6%，而排在第三名、第四名的電氣化鐵道技術(shù)和鐵道工程技術(shù)，畢業(yè)半年后就業(yè)率也都超過(guò)了96%。就業(yè)率最低的十大高職專(zhuān)業(yè)中，法律事務(wù)上榜。

　　省大中專(zhuān)省就業(yè)指導(dǎo)中心的工作人員表示，近期的就業(yè)率只能反映過(guò)去一兩年或當(dāng)下的人才需求，并不能反映四五年后的形勢(shì)。因此，考生和家長(zhǎng)在估計(jì)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景時(shí)，要了解專(zhuān)業(yè)未來(lái)的市場(chǎng)需求、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國(guó)家對(duì)人才的需求等宏觀(guān)趨勢(shì)。高考報(bào)考專(zhuān)家郭建民表示，考生和家長(zhǎng)要理性看待報(bào)考專(zhuān)業(yè)和就業(yè)率的關(guān)系。“生物工程、英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)前幾年的就業(yè)都不錯(cuò)，吸引了眾多報(bào)考者，但由于畢業(yè)生過(guò)多造成了現(xiàn)在這些專(zhuān)業(yè)就業(yè)率較低的局面。因此，高考報(bào)考不要只是盯著專(zhuān)業(yè)，還要根據(jù)學(xué)校、地域進(jìn)行綜合考量。”

　　月收入

　　理工科居高不下文科專(zhuān)業(yè)收入墊底

　　報(bào)告顯示，全國(guó)本科生畢業(yè)半年后的平均月收入為3560元，其中建筑專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后半年月收入最高，達(dá)到4757元。其次是金融學(xué)、軟件工程、城市規(guī)劃等專(zhuān)業(yè)，都超過(guò)了4000元。收入最低的十大專(zhuān)業(yè)中，學(xué)前教育墊底，僅為2673元。

　　而畢業(yè)后三年，薪資漲幅最大的仍是土木建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，平均月收入上漲到接近7100元。畢業(yè)三年后，軟件工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生平均月收入可達(dá)8275元，排名第一。而畢業(yè)后三年平均月收入最高的專(zhuān)業(yè)除了日語(yǔ)和金融學(xué)是文科和商科專(zhuān)業(yè)外，其他8個(gè)專(zhuān)業(yè)均為理工科專(zhuān)業(yè)。

　　值得關(guān)注的是，雖然高職生初次就業(yè)率比較高，畢業(yè)后半年月平均收入也很高。但是畢業(yè)三年后，本科生工資漲幅要高于高職生。就業(yè)報(bào)告調(diào)查組對(duì)2010屆大學(xué)本科畢業(yè)生進(jìn)行了3年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)2010屆本科畢業(yè)生半年后的月收入為2815元，畢業(yè)3年后平均月收入為5962元，3年來(lái)月收入增長(zhǎng)2822元，漲幅約112%。

　　龍宇就業(yè)指導(dǎo)中心的專(zhuān)家黃寧說(shuō)，“近5年來(lái)，理工科專(zhuān)業(yè)的工資一直高于文科專(zhuān)業(yè)，因此，高中時(shí)學(xué)習(xí)理科的學(xué)生選專(zhuān)業(yè)時(shí)以工科專(zhuān)業(yè)為主并沒(méi)有問(wèn)題。”不過(guò)他同時(shí)指出，文科專(zhuān)業(yè)雖然工資較低，但是很多創(chuàng)業(yè)者卻來(lái)自文科專(zhuān)業(yè)。“比如學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后工資較低，但是很多高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目卻集中在學(xué)校教育和中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)。”

　　高考報(bào)考專(zhuān)家魏潾則表示，收入不僅僅和專(zhuān)業(yè)有關(guān)，還和學(xué)生所在的學(xué)校和學(xué)歷直接相關(guān)。“同樣學(xué)習(xí)金融專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，博士和本科生畢業(yè)后的收入和收入漲幅肯定會(huì)有區(qū)別。因此，考生填報(bào)志愿要從個(gè)人特征與職業(yè)特點(diǎn)的最佳匹配來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)。還要考慮報(bào)考專(zhuān)業(yè)是適合工作還是深造，比如核專(zhuān)業(yè)的學(xué)生本科生就業(yè)前景非常好，所以不一定要深造。而水聲專(zhuān)業(yè)相對(duì)學(xué)術(shù)性強(qiáng)一些，想有好的發(fā)展前景，就要繼續(xù)學(xué)習(xí)。”

　　專(zhuān)家談

　　就業(yè)率月收入是參考報(bào)專(zhuān)業(yè)要長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃

　　郭建民指出，雖然可以根據(jù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率和收入為參考選擇報(bào)考專(zhuān)業(yè)，但要注意，同一個(gè)專(zhuān)業(yè)在不同學(xué)校所學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不相同。“比如機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，哈爾濱工程大學(xué)該專(zhuān)業(yè)主要從事艦炮和海中機(jī)械等方向的高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)研究;而北京物資學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)則偏重于物流設(shè)備工程方向，培養(yǎng)從多方面對(duì)物流設(shè)備進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理的高級(jí)工程技術(shù)人才。因此，考生在報(bào)考專(zhuān)業(yè)時(shí)要參考院校背景、高校《招生章程》及專(zhuān)業(yè)介紹等資料，選擇最適合自己的高校和專(zhuān)業(yè)。”

　　郭建民還一直反對(duì)僅以就業(yè)率為參考來(lái)選擇報(bào)考專(zhuān)業(yè)。他認(rèn)為，填報(bào)志愿受多種因素制約，包括考生價(jià)值觀(guān)的因素、分?jǐn)?shù)因素、經(jīng)濟(jì)因素、就業(yè)因素、院校因素和專(zhuān)業(yè)因素等，僅以某一個(gè)因素來(lái)選擇報(bào)考專(zhuān)業(yè)是不利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的。“填報(bào)志愿時(shí)要和個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃緊密相連，在報(bào)志愿時(shí)要考慮自己四年以后的發(fā)展，報(bào)考就像下棋，必須要多看幾步。”

　　他認(rèn)為，從發(fā)展的角度來(lái)看，填報(bào)志愿要保持思路連貫。對(duì)于畢業(yè)就要打算就業(yè)的學(xué)生而言，在選擇院校時(shí)，則先要考慮的是學(xué)校的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，同時(shí)還要關(guān)注自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是否適合個(gè)人創(chuàng)業(yè)。而對(duì)于畢業(yè)后要考研的學(xué)生而言，在選擇院校時(shí)，不僅要考慮本科學(xué)習(xí)階段的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)要考慮研究生階段的辦學(xué)質(zhì)量，如是否有研究生院，學(xué)科排名、保送研究生的比例等因素。

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