家長(zhǎng)不懂英語(yǔ)怎么指導(dǎo)孩子

　　一、孩子學(xué)英語(yǔ)要早。你完全可以在孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話、能較準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思的時(shí)候，就可以開(kāi)始了，不必一定要等到學(xué)校開(kāi)設(shè)這門課程、老師開(kāi)始教這門課程，孩子才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)要盡量早。

　　二、為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)人工的英語(yǔ)環(huán)境。英語(yǔ)，是一門語(yǔ)言學(xué)科，跟學(xué)中文一樣沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境是學(xué)不好的，或者說(shuō)即使考試能過(guò)關(guān)，也是啞吧英語(yǔ)。特別是孩子還小的時(shí)候，各種語(yǔ)法、句法他用不著知道。他只要知道什么是英語(yǔ)，有語(yǔ)感就行了。在此情況下，環(huán)境中沒(méi)有老外沒(méi)關(guān)系，父母不懂英語(yǔ)也沒(méi)關(guān)系，書店里、電視上和網(wǎng)絡(luò)上的各種英語(yǔ)音像教材就是最好的老師，它們就可以為你的孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)不錯(cuò)的人工英語(yǔ)環(huán)境。

　　三、要反復(fù)。就象我們學(xué)會(huì)說(shuō)中國(guó)話一樣，日常用語(yǔ)常常重復(fù)千萬(wàn)次，因而可以不加思索脫口而出，并妙語(yǔ)連珠。孩子學(xué)英語(yǔ)由于沒(méi)有人與他反復(fù)對(duì)答，就只有反復(fù)聽(tīng)、看音像教材了。反復(fù)無(wú)數(shù)次之后，孩子時(shí)不時(shí)就可以用英語(yǔ)自言自語(yǔ)了。

　　四、要有耐心。作為一種語(yǔ)言，我們不要期望孩子一周幾節(jié)課，或者周六、周日上半天短訓(xùn)班就能脫口而出說(shuō)英語(yǔ)，那是不現(xiàn)實(shí)的。像我們學(xué)會(huì)說(shuō)中國(guó)話一樣，需要天天見(jiàn)面，這就需要當(dāng)父母的有耐心。孩子在家的時(shí)候，不管你的孩子在干什么(做作業(yè)、睡覺(jué)除外)，將英語(yǔ)音像設(shè)備打開(kāi)。不必強(qiáng)調(diào)孩子必須看或聽(tīng)，孩子該干什么仍干什么，讓孩子在不知不覺(jué)中學(xué)英語(yǔ)。這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，孩子能否堅(jiān)持不重要，重要的是父母能否堅(jiān)持，這需要絕對(duì)的耐心!

　　孩子什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)好

　　普通家庭，如果不是正兒八經(jīng)地學(xué)英語(yǔ)，只是接觸一下英語(yǔ)，比如唱唱英文兒歌，看看原版動(dòng)畫片，知道有這么一種語(yǔ)言的存在，那么，小寶寶也可以。如果是大張旗鼓的投入，慎之又慎也不為過(guò)。

　　須知孩子的兒童期很短暫，時(shí)間是無(wú)比珍貴的。0-6歲，比知識(shí)更重要的是孩子的身心健康，觀察力、專注力、記憶力、想象力、自信心、社交能力的培養(yǎng)。多認(rèn)幾個(gè)字、學(xué)會(huì)幾個(gè)單詞、會(huì)二十以內(nèi)的加減根本不重要，這些知識(shí)什么時(shí)候?qū)W都不晚，這些能力才是搭建孩子一生格局的主要材料。

　　有許多比我們更小就啟蒙的孩子，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，家長(zhǎng)引導(dǎo)不當(dāng)，拖拖拉拉地學(xué)，學(xué)了幾年都沒(méi)有大的進(jìn)步，搞壞了孩子學(xué)習(xí)的胃口，孩子學(xué)得疲了，大人教得恨了，兩敗俱傷了。

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