4、清(濁)輔音對母音發(fā)音的影響

　　在有聲子音(濁輔音)前，母音通常發(fā)得比較長， 在無聲子音(清輔音)前，母音通常發(fā)得比較短，例如： eyes & ice， seed & sit等等的區(qū)別。這也是聽力中區(qū)別單詞的技巧。

　　5、can & can’t 發(fā)音區(qū)別

　　I can help you 重音放在help上; can’t help you 重音放在can’t上， 發(fā)音依然為can, 但隨其后的 ’t 做稍微停頓。 I can help you，如果把重音放在can 上，外國人會誤認(rèn)為不能幫他。

　　6、thirteen & thirty 發(fā)音區(qū)別

　　Thirteen 重音在thir’teen, thirty重音放在第一個音節(jié)上 ’thirty.

　　7、助動詞重音

　　當(dāng)為了強調(diào)某個動詞時，一般會重讀前面的助動詞，如果前面沒有助動詞，需要添加助動詞do然后重讀，eg. He has (重讀) done his work, 為了強調(diào)他“做”; he spoke, 為了強調(diào)他確實說話了，應(yīng)該為 he did (重讀) speak。

　　四、音的同化

　　音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象，兩個詞之間非常平滑的過渡，導(dǎo)致一個音受臨音影響而變化。主要是以下三種方式：

　　1、 輔音[d]與[j]相鄰時，被同化為[dэ]：Would you....?

　　2、 輔音[t]與[j]相鄰時，被同化為[t∫]： Can’t you:。。。。?

　　3、 輔音[s]與[j]相鄰時, 被同化為[∫]： Miss you

　　五、濁化

　　1、[S] 后面的清輔音要濁化

　　Discussion：[k] 濁化成 [g] ; Stand：[t] 濁化成[d] ;expression_r_r_r： [p]濁化成[b]

　　2、美音中：[t] 在單詞的中間被濁化成[d]

　　如： writer， 聽起來和 rider 的發(fā)音幾乎沒有區(qū)別;letter—ladder ;out of

　　美國人和加拿大人發(fā)音為了省事，習(xí)慣清音濁化，尤其是[t]在單詞的中間一定會濁化成[d]，但英國人發(fā)音不會這樣，這也是英音和美音的一大區(qū)別。了解這一濁化原則，會給聽力帶來一些幫助。

　　六、用詞

　　1、及物動詞與不及物動詞的口語技巧

　　Like & want都是及物動詞，在口語中必須連接一個object, 例如：在口語中回答I like, I don’t like, I want, I don’t want, 全部為錯誤表達。 應(yīng)該為I don’t like it, or I want them ……。

　　2、a & the的使用技巧

　　一般情況不可數(shù)名詞不加a, eg, he has long hair; 可數(shù)的時候可以加a , eg, a hair is in my cup特指的時候可以加the. 另外就是意思的不同，I like a dog, 我喜歡狗， I like dog，我喜歡狗肉，I eat a hamburger我吃了一個漢堡，I eat hamburger我吃了漢堡里的一點碎牛肉;I eat a cake 我吃了一個蛋糕， I eat cake 我吃了一點蛋糕。一般情況加a 表示整個，不加a表示一塊或一部分。如果第一次提到并且對方事先不知道指的是哪個東西，那么用a, 再次提到時或?qū)Ψ绞孪戎浪刂傅膶ο髸r，用the. 如果對于大家都很熟悉的東西或者他們經(jīng)常提到的東西，用the, eg, the sun, the wind, the earth, ……