(1)我們學(xué)習(xí)英語口語的目的是為了與別人進(jìn)行交流，所以英語口語中的幾個(gè)要素的重要次序應(yīng)為：流利，準(zhǔn)確，和恰當(dāng)。

　　也就是說，我們必須更加重視實(shí)際交流能力而不僅僅是單純強(qiáng)調(diào)語法的正確性。

　　(2) Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English. By the way, Guangzhou New Oriental School holds an English Corner on every Wednesday evening from 7:00 to 9:00 at Haizhu No. 8 classroom. One of the teachers in our department will be the MC at the English Corner. Welcome every friend who is crazy about learning English!

　　(2)尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語。英語角是個(gè)不錯(cuò)的地方，在那里我們不但可以練習(xí)口語，還可以交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開拓視野，提高英語學(xué)習(xí)興趣。此外，廣州新東方學(xué)校每周三晚上7:00到9:00，在海珠教學(xué)區(qū)第8教室舉辦英語角活動(dòng)。聽力口語部會(huì)安排一名教師擔(dān)任英語角的主持。歡迎各位熱愛英語學(xué)習(xí)的朋友參加!

　　(3) If it’s not easy to get English partners or having little chance to attend an English corner, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves. For example, you can talk to yourself about what you have seen or what you have done.

　　(3)如果找不到學(xué)伴或參加英語角的機(jī)會(huì)很少，那么我們就必須通過自己對自己說英語來創(chuàng)造英語環(huán)境。例如，你可以對自己描述所看到的景物,英語口述自己正在作的事情。

　　(4) This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First of all, we read the Chinese parts and try to interpret them into English sentence by sentence, and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books after finishing one small paragraph’s interpretation, so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.

　　(4)有種方法非常有效且很容易堅(jiān)持，那就是：口譯漢英對照(或英漢對照)的小說或其它讀物。首先，我們先讀漢語部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書上的對應(yīng)英文部分，并與我們的口譯進(jìn)行比較。這樣，我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤，缺點(diǎn)和進(jìn)步。

　　請注意：剛開始選擇口譯法進(jìn)行英語口語訓(xùn)練時(shí)，在選材上先盡量選擇較簡單的英語讀物，生詞量應(yīng)控制在20%以內(nèi)，且應(yīng)大量做，只做一兩篇效果是不明顯的。推薦讀物有：《新東方英語》、《英語世界》、《英語文摘》等。

　　一開始進(jìn)行口譯訓(xùn)練時(shí)，可能口譯速度較慢，費(fèi)時(shí)較多，但請堅(jiān)持，從整體的訓(xùn)練上來看，這是一個(gè)加速的過程。進(jìn)入到高級階段訓(xùn)練時(shí)，請做計(jì)時(shí)練習(xí)，以便加快反應(yīng)速度和口語流利度。

　　成人學(xué)英語普遍存在的問題是記憶力差，作復(fù)述練習(xí)或背誦課文時(shí)，往往力不從心;或者由于詞匯量太小覺得直接作口譯太難，那么推薦一種解決這個(gè)問題有效方法：先學(xué)習(xí)英文部分，通篇理解透徹后，再來看漢語譯文, 這時(shí)，再把漢語譯文口譯回英文。這樣做等于既作復(fù)述練習(xí)又作口譯(語)練習(xí)，可謂一箭雙雕，一石二鳥!這樣訓(xùn)練的好處體現(xiàn)在以下七個(gè)方面:

　　1. 自己就可以練習(xí)口語，想練多久，就練多久。

　　2. 始終有一位高級教師指出您的不足和錯(cuò)誤——英文原文。

　　3. 訓(xùn)練的題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，比如，我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑掝}，所以我們總是在練習(xí)相同的語言，進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了。

　　4. 選擇小說，幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去。

　　5. 有一些我們在直接學(xué)習(xí)英語課文時(shí)被我們熟視無睹的地道的英語用法會(huì)被此法發(fā)掘出來。

　　6. 對所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深刻。這等于我們一直在作漢譯英練習(xí)，很多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來的，所以印象相當(dāng)深刻，這比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多。

　　7. 經(jīng)過大量的練習(xí)，你會(huì)有這樣的感覺：沒有什么東西你不能翻譯，你的翻譯水平大大加強(qiáng)了，你的口語表達(dá)力大大提高了!

　　(5) Interpreting what you hear and Changing Roles: Three people make a group, imagine a real interpreting scene: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, and one acts as interpreter. Then change roles after a while. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation. We can try to interpret what we hear into English or Chinese when we listen to the radio, watch TV, or have a meeting.

　　(5)聽譯法和角色互換：三人一組，模擬翻譯實(shí)戰(zhàn)。一人講漢語，一人講英語，扮演老外，一人作翻譯。練習(xí)一段時(shí)間后互換角色。這是一種非常好的口譯訓(xùn)練方法，也是很好的相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的方法。同時(shí)，可大大提高反應(yīng)速度和能力。此法的高級階段為同聲傳譯。我們可以在聽廣播，看電視或開會(huì)時(shí)，把所到聽內(nèi)容口譯為英文或是中文。

　　(6) Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training. Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at the same time. Then listen to the composition and find out the room for improvement. Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it and listen to it. And at last repeat the above-mentioned for three minutes. It’s an efficient advanced training method.

　　(6)口語作文和3分鐘訓(xùn)練法：此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練。首先，找好一個(gè)題目做一分鐘的口語作文，同時(shí)將其錄音。然后聽錄音，找出不足和錯(cuò)誤。就此題目再做兩分鐘的的口語作文，同樣錄音，再聽(并繼續(xù)找出不足與進(jìn)步之處)。最后，復(fù)述上文所練習(xí)過的內(nèi)容，做三分鐘口語作文。這是高級口語訓(xùn)練，效果不俗。

　　(7).Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words. It’s the simplest and most efficient method of practicing spoken English.

　　(7)復(fù)述練習(xí)：用自己的話復(fù)述一些文章或英語文故事。這是最簡單也是最有效的口語學(xué)習(xí)方法。

　　(8) If possible, we may read some English tongue twisters loudly and quickly with one or two cakes of candy in our mouth (just as the Chinese cross-talk actors do.) to train our oral cavity muscle and tongues suitable for English pronunciation.

　　(8)如果可能的話，我們可以在嘴里含一兩塊糖，大聲快速地朗讀一些英文繞口令(就好像中國的相聲演員練習(xí)一樣)來訓(xùn)練我們的口腔肌肉和舌頭靈活度，以適合英語的語音發(fā)音要求。

　　我認(rèn)為，這是一種非常有效語音訓(xùn)練法。因?yàn)椋醋匀諣柭Z族的英語和我們漢藏語族的漢語，無論從拼寫上還是語音上都有很大的區(qū)別。漢語是一種表意文字，從其拼寫上只能看出字從表達(dá)的意義，但是確不能讀出來，例如：休-一個(gè)人靠在樹旁“休息”。而英語是一種表音文字，從其拼寫上就可以拼讀出來，確無法知道其表達(dá)的意義，例如：English。在語音上，漢語是一種前部發(fā)聲的語言，而英語是一種“后部發(fā)聲”的語言，兩者的發(fā)聲方式不一樣，所以，口腔共鳴部位和舌頭位置就和漢語有很大的區(qū)別。而要想說好英文，就必須把英語中的元音和輔音都發(fā)音到位，要發(fā)好元音必須做到口型標(biāo)準(zhǔn)，要發(fā)好輔音就必須做到發(fā)音部位到位。用這個(gè)方法進(jìn)行訓(xùn)練，會(huì)大大提高你的口腔和舌頭的靈活度，讓你更快更好地提高你的英語發(fā)音!

　　以上就是我收集整理的、經(jīng)過實(shí)踐證明的英語口語訓(xùn)練法，希望對熱愛英語的朋友們的英語口語訓(xùn)練有所幫助。

　　其實(shí)，口語并不是很難，在依據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)好口語的方法是：

　　1，大量的讀背，多背誦經(jīng)典范文，各種英語好的文章，背的越多，表達(dá)能力越強(qiáng)，

　　2，口語我認(rèn)為是死去活來，懂得九個(gè)W和一個(gè)H，采用多問的方式，還有別人一種表達(dá)方式，你要多種，

　　3，多聽英語材料或磁帶，模仿地道的語音和語調(diào)，文章一定要讀，背

　　4，多做一些類似與句型轉(zhuǎn)換的題型，懂得外國人的思維方式

　　5，常去英語角，不到?jīng)]有人，我不回來，平常多自言自語，多看外文小說和電影，擴(kuò)大閱讀量。

　　我走的一條路是，美式發(fā)音，BRITISH英語，我的口語在英語角隨便暢談我還經(jīng)常去網(wǎng)站的英語角，ICQ.我們學(xué)校的老外都知道我的名字。大膽找老外聊天，多參加英語活動(dòng)，如英語口語競賽，多教別人學(xué)英語。我做了半年的家教 獲益頗深，我希望能夠給提高口語朋友一些幫助，以借助我的綿薄之力?？嗫鄬W(xué)英語，才能取得好方法。要不要臉和知道怎樣浪費(fèi)時(shí)間臉皮厚，把時(shí)間放在交際上。多說。