能否有效抓住強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)，對(duì)考研成敗起到了決定性的作用，而好的復(fù)習(xí)資料是學(xué)習(xí)收益最大化的保證之一。鑒于此學(xué)習(xí)需求特此給同學(xué)們推薦一些有益的復(fù)習(xí)資料。

　　在同學(xué)們夯實(shí)了詞匯、語(yǔ)法、閱讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)知識(shí)之后，進(jìn)入強(qiáng)化階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)向考研英語(yǔ)各個(gè)專(zhuān)項(xiàng)題型所需知識(shí)技能的貯備和訓(xùn)練。具體來(lái)講，強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容主要有以下幾項(xiàng)：

　　1、 以閱讀理解為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，通過(guò)對(duì)題目的訓(xùn)練和反饋，從而切實(shí)提高自己的真實(shí)閱讀能力;

　　2、以翻譯和英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用為復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，在暑期通過(guò)參加輔導(dǎo)班，老師會(huì)講到這兩種題型的考查特點(diǎn)和應(yīng)戰(zhàn)思路，在課下通過(guò)對(duì)適當(dāng)題目的演練，從而一方面鞏固老師所講內(nèi)容，另一方面通過(guò)這兩種題型的訓(xùn)練，進(jìn)一步提高自己扎實(shí)的語(yǔ)言功底;

　　3、兼顧閱讀新題型和寫(xiě)作的復(fù)習(xí)，配合老師在暑期班的授課內(nèi)容，通過(guò)少量訓(xùn)練，熟悉這兩種題型的考查特點(diǎn)和對(duì)知識(shí)能力的要求;

　　4、不放棄對(duì)詞匯的繼續(xù)復(fù)習(xí)，本階段以對(duì)詞匯的查漏補(bǔ)缺記憶為主，徹底攻克所有考研詞匯。

　　針對(duì)以上的主要復(fù)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)們可選用以下的復(fù)習(xí)資料：

　　1、《考研英語(yǔ)易混超難詞匯》，該書(shū)的特點(diǎn)是對(duì)考研?？家谆祀y點(diǎn)詞匯進(jìn)行分類(lèi)整理，對(duì)某一單詞的釋義解析，通過(guò)該單詞的多義詞、同義詞、易混詞、衍生詞等進(jìn)行多角度解釋?zhuān)院?jiǎn)潔、精煉的語(yǔ)言，體現(xiàn)最明確的特點(diǎn)區(qū)別。而且本書(shū)根據(jù)對(duì)考研恢復(fù)以來(lái)20多年考研真題中出現(xiàn)的重難點(diǎn)詞匯和超綱詞匯的系統(tǒng)研究和規(guī)律把握，并以此為基礎(chǔ)全面歸納和整理了歷年真題、最新考試大綱、市面優(yōu)秀考研閱讀用書(shū)和詞匯用書(shū)中所有常考易混難點(diǎn)詞匯，并詳加對(duì)比，對(duì)難點(diǎn)較大的詞匯構(gòu)建多重記憶模型，真正幫助考生把握考試中不能把握的詞匯。因此，在同學(xué)們經(jīng)過(guò)了基礎(chǔ)階段的詞匯復(fù)習(xí)后，該書(shū)尤其適合同學(xué)們對(duì)詞匯進(jìn)行分類(lèi)比較的深層學(xué)習(xí)，從而在深度和廣度上熟練掌握考研詞匯;

　　2、《考研英語(yǔ)閱讀理解技巧標(biāo)準(zhǔn)全書(shū)》，本書(shū)的特點(diǎn)是專(zhuān)門(mén)從閱讀理解技巧層面對(duì)閱讀題目進(jìn)行分析和講解，試圖為同學(xué)們提供多角度、多技巧解題的閱讀理解解題方案。該書(shū)包括閱讀理解A和閱讀理解B兩個(gè)部分，就閱讀A部分同學(xué)們應(yīng)進(jìn)行仔細(xì)研讀，領(lǐng)會(huì)書(shū)中講到的解題思路，而對(duì)書(shū)中給出的配套習(xí)題應(yīng)保證做到消化理解的有效完成;而閱讀理解B部分給出的題目數(shù)量及難度剛好適宜于強(qiáng)化階段的訓(xùn)練。由于閱讀理解訓(xùn)練是強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，如果同學(xué)們?cè)谑褂么藭?shū)時(shí)尚有余力可在選用《新編考研英語(yǔ)閱讀理解150篇》，該書(shū)題目命制比較精致，尤其書(shū)中對(duì)文章及題目的解析非常全面詳盡，如果同學(xué)們能在強(qiáng)化階段保證每天去做透做精至少兩篇文章，會(huì)極大的提高自己讀懂文章的能力;

　　3、《考研英語(yǔ)翻譯特訓(xùn)手冊(cè)》，該書(shū)對(duì)翻譯技巧的講解直擊考研翻譯試題的高頻考點(diǎn)，講解深入淺出，令考生看起來(lái)易懂易掌握，而且該書(shū)側(cè)重講練相結(jié)合，每種翻譯技巧都配有相應(yīng)的練習(xí)題及解析，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)戰(zhàn)演練中徹底提高自己的翻譯技能。因此，該書(shū)非常適合同學(xué)們?cè)趶?qiáng)化階段使用，萬(wàn)學(xué)海文建議同學(xué)們?cè)谑褂迷摃?shū)時(shí)每周去消化理解兩個(gè)專(zhuān)題，并至少完成一年的考研真題，該書(shū)中給出了1991-2000年的真題詳解，這幾套真題非常適合同學(xué)們?cè)趶?qiáng)化階段演練;

　　4、至于完型方面的書(shū)籍，建議同學(xué)們沒(méi)必要去選那種非常厚而且模擬練習(xí)題非常多的書(shū)籍，因?yàn)榉g的模擬練習(xí)題做多了并不見(jiàn)得就能直線提高大家在該題型上的得分率，因此做完型練習(xí)貴在少而精，同學(xué)們只需把近15年的完型考研真題做透即可，在強(qiáng)化階段可先拿出1994-2000年的完型真題，在聽(tīng)完輔導(dǎo)班老師講的解題思路后，通過(guò)這幾套題的研習(xí)從而鞏固掌握老師的授課要領(lǐng);

　　5、《考研英語(yǔ)作文21天高分突破》，本書(shū)共包括5個(gè)部分。第一部分是“大作文應(yīng)試指導(dǎo)”，既有對(duì)大作文的總體分析，也有從詞匯、句型、段落等基本功的強(qiáng)化策略，還有超強(qiáng)作文模板;第二部分是“大作文真題詳解”(包括2001-2010年真題作文);第三部分是“大作文熱點(diǎn)訓(xùn)練”，涵蓋當(dāng)下最熱門(mén)的、關(guān)系國(guó)計(jì)民生的生態(tài)環(huán)境、青少年教育以及社會(huì)評(píng)論文化等話題;四部分是“應(yīng)用文應(yīng)試指導(dǎo)”，第五部分是“應(yīng)用文真題詳解”(包括2005-2010年真題作文)?？佳杏⒄Z(yǔ)作文的問(wèn)題主要集中在宏觀層面的審題謀篇和微觀層面的遣詞造句，如果考生對(duì)這兩項(xiàng)內(nèi)容精通掌握了，獲取高分并非難事。在強(qiáng)化階段，萬(wàn)學(xué)海文建議同學(xué)們?cè)谑褂迷摃?shū)時(shí)每周去看上1-2篇寫(xiě)作范文即可，但并不是流于形式的瀏覽而是用體會(huì)寫(xiě)作范文的謀篇方式，篇章結(jié)構(gòu)布局特點(diǎn)，尤其要把范文中的亮點(diǎn)詞匯、高分句型理解記憶下來(lái)。

　　總體來(lái)看，在這個(gè)階段同學(xué)選好閱讀復(fù)習(xí)的書(shū)籍非常關(guān)鍵，在選購(gòu)閱讀書(shū)籍是看靜下心來(lái)自己去讀上兩篇左右，感覺(jué)一下文章題目的選編和真題的差距有多大，再者這本書(shū)一定有對(duì)文章的翻譯及每道題的做題思路的詳解。而翻譯和完型如不想買(mǎi)書(shū)可從網(wǎng)絡(luò)下載2000年前的考研真題將其做透，但注意如果是那些未參加輔導(dǎo)班的同學(xué)，光做題收效可能不太明顯，最好還是選擇一本解題思路和題目配套講解的，而至于作文部分同學(xué)們可量力而行。如果時(shí)間感覺(jué)還充裕，就選用一本語(yǔ)言表達(dá)精練地道的、并涉及不同話題的作文書(shū)先用其進(jìn)行精讀訓(xùn)練，如果感覺(jué)時(shí)間緊的同學(xué)在9月份開(kāi)始復(fù)習(xí)寫(xiě)作也是可以的。但不管怎樣，一旦配齊了輔導(dǎo)書(shū)籍一定做好計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間實(shí)現(xiàn)對(duì)輔導(dǎo)資料的最優(yōu)化利用。