義務(wù)教育階段學(xué)校違規(guī)“掐尖”，怎么處理?

　　義務(wù)教育階段學(xué)校的各類“掐尖”招生等行為，違反了教育部“十個(gè)嚴(yán)禁”和省教育廳有關(guān)政策精神，嚴(yán)重?cái)_亂了中小學(xué)招生秩序，破壞了教育公平、損害了教育生態(tài)，對(duì)中小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)帶來(lái)了不利影響，加劇了家長(zhǎng)和社會(huì)焦慮，助長(zhǎng)了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)亂象，屬于明令禁止行為。

　　《通報(bào)》透露，民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，與公辦學(xué)校同步招生;對(duì)報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生計(jì)劃的，或者出現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段違規(guī)考試招生(包括以各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、體驗(yàn)課、夏令營(yíng)、編程班、研學(xué)活動(dòng)等方式變相考試選拔生源)行為的，一律視為落實(shí)中央和國(guó)家重大政策不力，按照《對(duì)市縣級(jí)人民政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》(觀測(cè)點(diǎn)2)在綜合評(píng)分后，再降低一個(gè)等級(jí)處理。

　　同時(shí)，造成惡劣影響或者經(jīng)廣東省教育廳、廣東省人民政府教育督導(dǎo)室督辦、查處后整改不力的，該觀測(cè)點(diǎn)在綜合評(píng)分后，一次性降低兩個(gè)等級(jí)處理;上一年度政府履行教育職責(zé)考核結(jié)果最終確定前，當(dāng)年度新發(fā)生上述違規(guī)行為的，按照上述規(guī)定對(duì)上一年度結(jié)果予以降低等級(jí)處理。

　　省人民政府教育督導(dǎo)室有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，各級(jí)教育督導(dǎo)部門要將中小學(xué)招生入學(xué)工作和學(xué)籍管理情況納入責(zé)任督學(xué)日常督導(dǎo)范圍，適時(shí)對(duì)轄區(qū)內(nèi)招生入學(xué)政策落實(shí)情況開展督導(dǎo)，及時(shí)糾正和嚴(yán)肅查處各種違規(guī)違紀(jì)招生行為，重點(diǎn)整治“小升初”招生亂象。加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的清理整治，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的校外課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織中小學(xué)生等級(jí)考試及競(jìng)賽，堅(jiān)決查處將校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)果與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤(包含培訓(xùn)機(jī)構(gòu)單獨(dú)或者聯(lián)合測(cè)試遴選學(xué)生、向?qū)W校輸送學(xué)生測(cè)試成績(jī)或生源個(gè)人信息)擾亂招生秩序的行為，并依法追究有關(guān)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和相關(guān)人員責(zé)任。

　　該負(fù)責(zé)人表示，各地要嚴(yán)格按照教育部和省教育廳招生入學(xué)工作要求，進(jìn)一步規(guī)范民辦義務(wù)教育學(xué)校招生管理，將民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，不得以面試、面談、人機(jī)對(duì)話、簡(jiǎn)歷材料等任何形式為依據(jù)選擇生源，堅(jiān)決防止對(duì)生源地招生秩序造成沖擊。同時(shí)，各地要針對(duì)民辦學(xué)校及其舉辦者加大培訓(xùn)力度，宣講教育政策，建立預(yù)防和事前處置機(jī)制，避免再次出現(xiàn)此類事件。

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