第四步：實(shí)施設(shè)計(jì)與校驗(yàn)

　　在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，要對(duì)每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行全面的思考，并對(duì)相關(guān)的各個(gè)角色保持高效的溝通，善于抓住問(wèn)題核心部分，并能給出相應(yīng)的解決方案，保持設(shè)計(jì)者之間的溝通與進(jìn)展，在保證質(zhì)量的前提下推進(jìn)速度的進(jìn)程。

　　四、如何理解創(chuàng)意方法

　　創(chuàng)意方法不一而足，不勝枚舉。但是創(chuàng)意方法并不是萬(wàn)能的，也就是說(shuō)創(chuàng)意沒(méi)有固定的法則一樣。有時(shí)總會(huì)為了創(chuàng)作一個(gè)作品沒(méi)有一個(gè)好的創(chuàng)意表現(xiàn)而頭疼，所以，掌握一定的創(chuàng)意方法與技巧，無(wú)疑會(huì)有利于激發(fā)我們思想的火花和創(chuàng)造性。因此，這里提供一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)作方法以共勉。

　　1.借鑒創(chuàng)意法

　　所謂的借鑒創(chuàng)意法就是從已知一些成功的作品和別人的案例入手，拓寬自己的創(chuàng)意思路，創(chuàng)作出好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品。諸如：一如街邊的路牌、途中的風(fēng) 景、斑駁的墻漆、月夜下的街燈，再到同行的案例啟發(fā)等等，這些都是我們可以吸取的地方。相信我們都有逛網(wǎng)的習(xí)慣，這不僅是積累各方面知識(shí)及了解時(shí)下流行視 覺(jué)趨勢(shì)的好方法，同時(shí)也無(wú)形中豐富了我們的創(chuàng)意閱歷，為借鑒創(chuàng)意打下了良好的基礎(chǔ)。在工作中，為找不出一個(gè)好的創(chuàng)意解決方案而撓頭黔驢技窮時(shí)，我們可以吸 取日常工作生活中見(jiàn)到的，或與進(jìn)行中的工作項(xiàng)目相關(guān)的成功案例，從其中某一點(diǎn)，或者一個(gè)表現(xiàn)出發(fā)，借鑒其成功之處，拓寬創(chuàng)意思路，結(jié)合項(xiàng)目現(xiàn)狀，給出優(yōu)質(zhì) 的創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品來(lái)。

　　2.情景創(chuàng)意法

　　情景創(chuàng)意法是把自己所要表達(dá)作品以概念化、抽像化、豐富化、立體化的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)的作品。把這些所要表達(dá)的概念逐步的從低級(jí)到高級(jí)的抽象演變，直至獲得滿意的創(chuàng)意表現(xiàn)為止。情景創(chuàng)意法就是對(duì)一個(gè)想法進(jìn)行縱向深入的發(fā)掘，讓思維縱向延伸。

　　生活中，我們都是獨(dú)一無(wú)二的，不同的成長(zhǎng)的歷程賦予了我們不同的閱歷、不同的性格、不同的想法與世界觀。我們每個(gè)人都具有自己獨(dú)一無(wú)二的想像 力、理解力和判斷力。因此，當(dāng)我們面對(duì)同一件事物時(shí)，會(huì)做出不同的情感反映。同樣，在日常的創(chuàng)作過(guò)程中也就具有了不同視覺(jué)的風(fēng)格和不同的創(chuàng)意想法。為此， 我們可以充份發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，根據(jù)主題組合創(chuàng)造出富有感染力的創(chuàng)意畫(huà)面來(lái)。

　　3.思維導(dǎo)圖法

　　思維導(dǎo)圖法是一種放射性的創(chuàng)意模式，具有較好的視覺(jué)表現(xiàn)力和思想深度的延展性。此方法目前被認(rèn)為是最自然的一種創(chuàng)意手段。但在大很多數(shù)情況下， 對(duì)創(chuàng)意表現(xiàn)力要有較高的要求，它是一個(gè)簡(jiǎn)單、有效、且又美麗的創(chuàng)意手法。如海報(bào)、平面、廣告、媒體等。思維導(dǎo)圖法是以需求所要解決的問(wèn)題為起點(diǎn)，將所認(rèn)知 問(wèn)題的相關(guān)的元素進(jìn)行聯(lián)想與細(xì)分，并向外延伸和再延伸，充分發(fā)揮聯(lián)想的創(chuàng)造力。然后讓思維再跳出來(lái)，把這些之前創(chuàng)造性的想法都結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而激發(fā)出創(chuàng)意的 火花。也可以將思維導(dǎo)圖法理解成橫向情景創(chuàng)意法的集成與應(yīng)用，只是在初始價(jià)段就展開(kāi)擴(kuò)展、延展和關(guān)聯(lián)。

　　4.逆向思維法

　　逆向思維法是一種突破常規(guī)思維的定勢(shì)，是激發(fā)與眾不同的另類(lèi)的、超越平常的創(chuàng)意方法。這種方法的使用是受閱歷與教育的有著一定的影響，通常情況 下，我們對(duì)于某一樣事物，我們都會(huì)有著自己固有的思維認(rèn)識(shí)。而逆向思維卻是反其到而行，旨在突破我們的常規(guī)的思維定勢(shì)。逆向思維是指不在于我們能做什么， 能激發(fā)出什么樣的創(chuàng)意，指的是在同樣的大創(chuàng)意環(huán)境下，將現(xiàn)有的創(chuàng)意表現(xiàn)不了什么，或者說(shuō)當(dāng)我們認(rèn)為做不到的時(shí)候，往往別人也覺(jué)得做不到(或許也許可能)。 通過(guò)運(yùn)用逆向思維法能實(shí)現(xiàn)他人不能實(shí)現(xiàn)的一種創(chuàng)意手段，它的最大差異之處就是讓創(chuàng)意作品往往會(huì)起到意想不到的效果。