6、鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)小朋友到家里來(lái)玩。

　　現(xiàn)代父母常有一個(gè)誤區(qū)，就是想時(shí)刻保持一個(gè)整齊完好的家。所以，父母?jìng)儾惶敢庾屪约旱暮⒆友?qǐng)左鄰右舍的小朋友來(lái)家玩，最多也是在小區(qū)里簡(jiǎn)單交往。

　　如果父母鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)小朋友到家里來(lái)玩，孩子們就會(huì)有更多的時(shí)間在一起，也會(huì)有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)處理游戲過(guò)程中可能發(fā)生的糾紛。

　　7、尊重孩子的交往個(gè)性。

　　盡管良好的交往能力對(duì)孩子的成功和快樂(lè)都非常有益，但請(qǐng)您不要過(guò)分干涉孩子交往的方式。

　　實(shí)際上，每個(gè)人都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，交往能力的提高也不只是朋友數(shù)量上的增加。您應(yīng)該知道，即使是個(gè)人獨(dú)處，也可以成為一種很好的生活方式。如果您的孩子愿意用他自己的方式與人交往，您就應(yīng)該尊重他。

　　8、不要一味以為孩子朋友越多越好。

　　朋友固然不是良好的交往狀態(tài)，但如果孩子有很多朋友，但友誼卻不能持久，您也要反省孩子是不是在交往上出了問(wèn)題。能夠維系較長(zhǎng)時(shí)間的友誼，即使您的孩子只有一個(gè)朋友，您也不必太擔(dān)心。

　　9、不要只是讓孩子和“聰明”孩子交往。

　　有些父母認(rèn)為“聰明”就是學(xué)習(xí)好，他們希望孩子結(jié)交“聰明”的小朋友。他們?cè)跓o(wú)意中也給孩子灌輸了這樣的思想，“聰明”就是學(xué)習(xí)好，不值得和那些在學(xué)習(xí)上比自己弱的人交往，也不值得對(duì)別人付出同情心。

　　父母應(yīng)該讓孩子知道，每個(gè)人都有自己的弱項(xiàng)和強(qiáng)項(xiàng)。即使孩子的小伙伴在某個(gè)方面不如您的孩子，但別人的長(zhǎng)處仍是值得去學(xué)習(xí)的。除了學(xué)習(xí)上“聰明”，對(duì)人有禮貌、能替別人著想等好的品質(zhì)也應(yīng)該學(xué)習(xí)。一個(gè)從小就懂得尊重，懂得對(duì)弱者付出愛(ài)心的孩子，更容易被別人接受。

　　10、不要代替孩子交往。

　　一些父母在孩子交往問(wèn)題上表現(xiàn)得比較好面子，有時(shí)會(huì)擔(dān)心孩子不會(huì)交往不好，就索性代替孩子交往。

　　例如，有個(gè)媽媽虛榮心很重，每當(dāng)她帶著孩子見(jiàn)到熟人，孩子還沒(méi)有說(shuō)話，媽媽就先開(kāi)了口：“我們家孩子膽子比較小，內(nèi)向，羞怯。”

　　其實(shí)，媽媽就是擔(dān)心孩子說(shuō)話笨嘴笨舌，說(shuō)得不得體而讓她沒(méi)面子。這樣一來(lái)，孩子本來(lái)想要說(shuō)的話也不敢講出口了。當(dāng)父母代替孩子交往的時(shí)候，實(shí)際上是在保全自己所謂的“尊嚴(yán)”和“面子”。這樣做，父母雖然保全了“面子”，孩子卻損失了可貴的交往機(jī)會(huì)。

　　上文為大家介紹的就是怎樣讓孩子成為受歡迎的人?你了解了嗎?