怎樣教孩子學(xué)加減法

　　1、先利用時(shí)鐘來學(xué)加法

　　在開始的階段，寶寶并不能理解“加”的概念，必須利用時(shí)鐘來教孩子學(xué)習(xí)加法，這樣不僅能讓孩子有個(gè)數(shù)字的概念，還能學(xué)習(xí)認(rèn)表。

　　2、學(xué)習(xí)加減法“從口開始”

　　書面算式包含很多對于寶寶來說還是很陌生的符號，如果一開始就把一大堆難以理解的抽象符號推給寶寶，將會增加他的壓力，讓他們感到厭倦。最好的方法就是用聊天的語氣來進(jìn)行，讓寶寶覺得學(xué)習(xí)是一件自然而然的事情。

　　3、從簡單的開始教起

　　首先問寶寶，1+1等于幾?寶寶第一次聽到“加”和“等于”這兩個(gè)詞，肯定不明所以，家長就要引導(dǎo)寶寶，可以一邊掰著寶寶的手指一邊說“寶寶先伸出1個(gè)手指，然后又伸出1個(gè)手指，現(xiàn)在一共有幾個(gè)手指伸著呢?”寶寶經(jīng)過簡單的點(diǎn)算，幾秒鐘就得出了“兩個(gè)”的結(jié)論。家長繼續(xù)引導(dǎo)，“兩個(gè)就是2，1個(gè)手指在加上1個(gè)手指就等于2個(gè)手指，那么1+1等于多少?”這個(gè)時(shí)候?qū)殞氂悬c(diǎn)明白了，經(jīng)過思考慢慢就知道了1+1=2的結(jié)果。寶寶的推理學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)，只要明白了“加”和“等于”的意義后，很快就能通過數(shù)手指得出1+2、1+3、……等得數(shù)為10以內(nèi)的加法運(yùn)算。

　　4、從形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變

　　雖然寶寶還很小，但是孩子的潛能是無限的。當(dāng)然也要因人而異，如果寶寶對以上的方法掌握得不太好，就可以等到他再大一點(diǎn)才進(jìn)行最后這一步的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)計(jì)算最終要轉(zhuǎn)變成抽象的計(jì)算能力才更有實(shí)際意義，因此最后一個(gè)階段，要求寶寶在計(jì)算的時(shí)候把手藏起來，直接通過抽象思考得到答案。也許寶寶還是在心里默默數(shù)著手指頭，但如果他能做到不看手指就能得出正確答案，那10以內(nèi)的加法運(yùn)算就已經(jīng)順利學(xué)完了。

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