孩子是祖國未來，是祖國希望。任何年代，任何時期的父母無不望子成龍。而每個孩子也不是先天注定成為什么人。古人云：“人之初，性本善，性相近，習相遠”，這樣就要靠父母或長輩正確的教育引導。我覺得要有以下二點：

　　一、培養(yǎng)孩子的獨立能力

　　記得在去年暑假，女兒參加了一個英語夏令營活動，該活動屬于封閉式的活動，孩子需要在那兒獨立住三天兩夜，本來是很擔心從未離開父母身邊的女兒是否能適應，但出乎意料的發(fā)現(xiàn)，離開父母的女兒一個人生活的僅僅有條，每天不但知道把換下來的臟衣服洗干凈，而且還很懂事的幫助同住的女孩梳理頭發(fā)、整理衣服;還能夠安慰想家的小朋友;從這件事情讓我們對女兒的看法有了很大的改變;作為家長，我想都應該有個共同的想法：孩子還太小，許多事情還不能夠做、還不會做!但這只是的家長的想法，孩子并不這么認為，孩子會在你不經意間的長大，他們無時無刻的不在模仿大人，很想長大，也很認為自己就是個小大人，模仿父母做事，感覺很自豪，總是想著自己快快長大。所以作為家長，孩子力所能及的事情，就放手讓孩子大膽的去做，我想結果并不是最重要的，而是讓孩子有個展現(xiàn)自己的空間，讓他盡情的發(fā)揮自己的想象力，換言之，這不也是在挖掘孩子的潛力嗎?同時，也能夠讓孩子找回自信。

　　二、 以一顆平常心看待孩子

　　作為家長都會很在乎孩子的學習成績，習慣性的以考試的成績來衡量孩子的“聰明”與“笨”，或者是認為孩子沒有認真聽課，沒有認真的對待學習。但孩子畢竟是孩子，他們的思維是不固定的，對什么事情感興趣，那可能就是什么事情能夠認真的做好，他們并不知道什么事情重要什么事情不重要，只會根據(jù)自己的喜好來做事。其實對于孩子，我們不能刻意的強調結果如何，也許今天沒有做好的事情，明天他就能做好。所以我認為家長不一定就只會批評孩子、教育孩子，而要能夠與孩子一同成長，能夠完全的理解孩子的所作所為，在這同時也可以適當?shù)奶岢鲎约旱囊庖娀蛳敕?，慢慢的引導孩子。我的女兒在三年級的時候，換了一個數(shù)學老師，由于不太適應新老師的教學方法，上課時經常思想開小差，因為不太喜歡新老師，所以就不能夠認真聽講，甚至延伸到討厭上數(shù)學課，導致數(shù)學成績一度下降。作為家長我們是看在眼里急在心里，那段日子我們的心情也因此非常壓抑，每次看到成績單，恨不得打她一頓才覺得痛快。但是，冷靜下來想想打她固然很解氣，打一頓成績能夠好嗎?她能夠認真聽講了嗎?結果是肯定不會的。因為成績不好也一度讓我們感到失望，但對孩子的高要求又不想輕易的改變，結果導致孩子心理上很累，學習也很不開心。最終我們還是意識到了問題的重要性，及時的調整心態(tài)，不再刻意的把孩子的成績與成績優(yōu)秀的孩子比較，更多的是比較孩子在同一方面不同階段的進步，用一顆平常心欣賞孩子、贊美孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點及時的給予鼓勵與表揚，讓孩子感受到父母的支持與理解，而不是高壓力。這樣孩子變得更快樂了，學習的興趣也不斷的在增加。

　　孩子畢竟是孩子，他們有自己的處事方法和原則，家長應尊重他們，給他們空間，讓他們覺得父母是可靠的，讓他們輕松愉快的學習和成長。