成年以前的孩子品行幾乎都是來源于家庭教育。家長是孩子的第一任老師。如果孩子有問題，那么就一定是家長有問題，是我們家長對待孩子的觀念有問題、家長對待孩子的情感有問題、家長對待孩子的行為方式有問題，從而導(dǎo)致家長與孩子的關(guān)系有問題。如果我們不改變這個關(guān)系就想改變孩子的行為那是不可行的。

      1：這個事情家長應(yīng)該重視，但不要用成人的標準去上綱上線。應(yīng)詢問孩子這樣做的原因，并請孩子孩子談?wù)劸土阌缅X問題對家長以往做法的看法，讓孩子說出心里話，要讓她知道雖然發(fā)生這樣的事情，家長并沒有一味的否定她，，而是講道理、希望她能認識到哪些事情應(yīng)該做、哪些事情不能做，明確做人的基本原則改正以往不恰當?shù)男袨?

　　2：不管孩子做了什么，家長在教育孩子的同時也要檢討一下自己的教育方式是否適合孩子、是否是可行的?適合，才是最好的，只有因材施教，才能事半功倍。家長要經(jīng)常和孩子坦誠談心，就生活中、學習中發(fā)生的事情與孩子溝通，這樣孩子有什么問題會主動向家長求助，家長也可以及時了解孩子思想動態(tài)、因勢利導(dǎo)解決問題

　　3：孩子上初中后，身體、心理發(fā)生很大的變化，慢慢由以他人為中心變成以自我為中心，在這階段家長要孩子做平等式交流、促膝談心，而不要以家長式權(quán)威教育，以防孩子產(chǎn)生強列逆反心理、封閉自己、與家長抗衡。

　　4：在孩子成長的過程中，會遇到很多新問題和各種誘惑，家長切忌妄自評判孩子的思想、道德如何，要就不同的問題和孩子交流、討論，講解遇到此問題自己的親身經(jīng)歷和感受，讓孩子學習寶貴經(jīng)驗、汲取教訓，這樣，孩子會慢慢地學會應(yīng)付身邊的事情、健康地成長起來。