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如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)

       別以孩子平時(shí)玩的游戲只是無(wú)意所為,其實(shí)隱藏著他們心理行為的“天機(jī)”。心理科醫(yī)生指出,父母不應(yīng)過(guò)多干涉孩子玩游戲,游戲可以讓他們的心理問(wèn)題得到釋放,有益孩子心理健康。

  據(jù)醫(yī)院心理咨詢(xún)室醫(yī)生介紹,日前,他們接診到一名叫亮亮的4歲孩子,幼兒園老師反映亮亮不好好吃飯睡覺(jué),父母幾次教育無(wú)效便狠狠打了他一頓。之后父母發(fā)現(xiàn),亮亮不但晚上不肯睡覺(jué),而且變得內(nèi)向,父母問(wèn)一句才吭一聲。對(duì)于亮亮的變化,父母感到無(wú)所適從,就帶來(lái)看心理科醫(yī)生。

  當(dāng)時(shí),醫(yī)生把亮亮帶到特設(shè)的沙盤(pán)室玩游戲,最初兩三周,亮亮都選骷髏和恐龍做道具,用恐龍咬骷髏,亮亮還跟醫(yī)生說(shuō):“這個(gè)人已經(jīng)死了,再讓恐龍把他咬成碎片。”到了第四五周,亮亮開(kāi)始玩起了“仁者神龜”,擺出一幅具有和諧氣氛的圖形,這說(shuō)明亮亮已從父母打罵的陰影中解脫出來(lái)。

  醫(yī)院的沙盤(pán)游戲治療室看,除了沙子,還有棺材、裸體木雕、恐龍、關(guān)羽、張飛等各種各樣的道具,涉及動(dòng)物、人物、植物等類(lèi)別。

  醫(yī)生說(shuō),這些都是供孩子玩沙盤(pán)時(shí)的游戲道具,也是醫(yī)生和孩子溝通的媒介,從孩子們擺設(shè)的圖形中,可以看出他們的“內(nèi)心世界”,從而進(jìn)行相應(yīng)的治療。

  這種沙盤(pán)游戲適用于各個(gè)年齡段的病人,沙盤(pán)能夠反映出病人的組織能力、感覺(jué)統(tǒng)合能力、協(xié)調(diào)性以及空間感覺(jué)能力,而對(duì)沙子的挖掘也能使人緊張焦累的心情徹底放松,尤其是對(duì)各種兒童的心理問(wèn)題能起到調(diào)節(jié)作用。

  心理專(zhuān)家認(rèn)為,很多父母不在意孩子們玩游戲,甚至有的父母一看孩子玩游戲,就認(rèn)為是貪玩加以制止,其實(shí)孩子們由于不懂得跟大人溝通,其心理和行為往往通過(guò)游戲來(lái)反映,玩游戲是一種內(nèi)在壓力的釋放過(guò)程。而對(duì)于有心理障礙問(wèn)題的孩子,玩游戲也許是最好的“解放”。

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