類(lèi)別1：完全不懂英語(yǔ)的父母

　　父母特點(diǎn)：完全不懂英語(yǔ)的父母并不等于不喜歡英語(yǔ)的父母。他們雖然自己不懂英語(yǔ)，但并不排斥英語(yǔ)。

　　教授竅門(mén)

　　在家里營(yíng)造英語(yǔ)氛圍很濃的環(huán)境：英語(yǔ)歌曲、兒歌、繞口令、原版電影、都是孩子喜歡的英語(yǔ)學(xué)習(xí)形式。不論孩子是在玩、或是在吃飯的時(shí)候，都可以任意地放一些關(guān)于英語(yǔ)的碟片，創(chuàng)造一個(gè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境，家長(zhǎng)不用刻意的做什么，只是陪孩子一起靜靜的聽(tīng)就可以了。

　　尋找專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言早教機(jī)構(gòu)：自己英語(yǔ)不好，就讓專(zhuān)業(yè)的教師給孩子一些專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和語(yǔ)音的糾正，然后回到家里讓自己看或聽(tīng)碟片鞏固知識(shí)。

　　·推薦教材

　　《迪士尼神奇英語(yǔ)》、《沛沛兒童英語(yǔ)》、《溫迪幼兒英語(yǔ)》

　　類(lèi)別2：討厭英語(yǔ)的父母

　　父母特點(diǎn)：這類(lèi)父母的英語(yǔ)水平應(yīng)該大于第一類(lèi)父母的英語(yǔ)水平，也許是當(dāng)年大大小小的考試帶來(lái)的陰影，才讓他們對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有好感。

　　·教授竅門(mén)

　　和孩子一起學(xué)習(xí)：為了孩子，自己的喜惡放在一邊，父母得有心把英文當(dāng)作與孩子溝通的一個(gè)媒介、和孩子一起學(xué)習(xí)。無(wú)論是大人或是小孩，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中都應(yīng)該用愉快的心情來(lái)面對(duì)。每天，請(qǐng)父母?jìng)冊(cè)囍靡痪浜?jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)開(kāi)啟您與孩子間的雙語(yǔ)親子互動(dòng)，雖然那只是很短的一小句話，可它會(huì)奠定孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意愿哦!

　　為孩子播放英語(yǔ)節(jié)目：在聽(tīng)到一些單詞時(shí)，你可以告訴孩子：“Linda ，look，那是bird”(電視中出現(xiàn)的畫(huà)面)。讓孩子也跟著你說(shuō)：“bird”。父母還可以繼續(xù)引導(dǎo)：“Bird is flying in the sky。”小朋友可能只會(huì)說(shuō)其中1～2個(gè)字，沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)說(shuō)并讓他知道剛才那句話的意思。你甚至可以配合鳥(niǎo)飛翔的動(dòng)作來(lái)帶動(dòng)你的示范，簡(jiǎn)單的幾次重復(fù)后，孩子就會(huì)掌握單詞了。

　　·推薦教材

　　《走遍美國(guó)-少年版》、《歡樂(lè)學(xué)英語(yǔ)》、《藍(lán)貓幼兒英語(yǔ)300句》

　　類(lèi)別3:懂英語(yǔ)但發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的父母

　　父母特征：這種父母在人群中占有的比例最大，大概有60%以上的家庭都是屬于這種類(lèi)型的。造就的原因就是只重語(yǔ)法不重口語(yǔ)的教育模式。

　　·教授竅門(mén)

　　父母可以和寶寶一起唱簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲，慢慢調(diào)整自己不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。不用太擔(dān)心寶寶發(fā)音的正確性，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，孩子的發(fā)音咬字會(huì)逐漸清晰正確。英文的發(fā)音結(jié)構(gòu)屬于“拼音系統(tǒng)”， 也就是說(shuō)如果知道字母和聲音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，孩子就能看字念詞了。