全國(guó)卷，是教育部為未能自主命題的省份命題的高考試卷。今年(2016年)分為全國(guó)甲卷(全國(guó)卷Ⅱ)，全國(guó)乙卷(全國(guó)卷Ⅰ)和全國(guó)丙卷(2016年新增)，那么高考全國(guó)卷有什么不同呢?讓我們一起來看看吧。

　　高考使用統(tǒng)一的卷子，是為了確保公平性、科學(xué)性和權(quán)威性。高考全國(guó)試卷將由國(guó)家教育中心組織專家命題，專家力量更強(qiáng)，但都是依照同樣的考試大綱來命題的。

　　三套試卷有什么區(qū)別?

　　從往年來看，三套試卷在難度上是相當(dāng)?shù)?，并不存在等?jí)、難度上的劃分。而且，即使難度上略有區(qū)別，一起競(jìng)爭(zhēng)的也是同地區(qū)考生，所以，沉著應(yīng)對(duì)，認(rèn)真應(yīng)考就可以了。維持良好的心態(tài)，不要給自己不必要的心理負(fù)擔(dān)。

　　那么，在實(shí)際考試中，情況到底如何呢?

　　“全國(guó)卷”和“自主命題卷”有什么不同?

　　據(jù)悉，全國(guó)卷會(huì)比自主命題更“活”，各個(gè)學(xué)科都有不同，特別是語(yǔ)文，全國(guó)卷的作文題目往往更靈活，需要考生感悟。

　　兩種卷子至少有兩大不同：命題人構(gòu)成不同，各省自主命題卷命題人有相當(dāng)一部分是中學(xué)老師，而全國(guó)卷基本上由大學(xué)老師命題，專業(yè)化程度更高;全國(guó)卷命題人不會(huì)輕易受外界影響，會(huì)使試題更加穩(wěn)定。

　　高考全國(guó)卷分析

　　語(yǔ)文

　　著重考查閱讀理解，偏向考查考生的思辨性

　　在語(yǔ)文考試上，文言文斷句題、古代文化常識(shí)題、名篇名句語(yǔ)境補(bǔ)寫題、古代詩(shī)歌比較鑒賞題、實(shí)用類文本關(guān)聯(lián)探究題、圖文轉(zhuǎn)換題、事件類材料寫作題(含時(shí)事類材料、故事類材料、應(yīng)用文)等7類新題型，值得考生高度關(guān)。

　　全國(guó)卷在字音字形上考的比重較少，著重考察閱讀理解。在題型上全國(guó)卷更重視考察語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)境更貼近生活，經(jīng)常出現(xiàn)仿句、圖文轉(zhuǎn)化、作文等題型，比如給一段留有空白的文字，讓考生補(bǔ)充完整，或者給考生一些標(biāo)識(shí)圖、圖標(biāo)、漫畫，讓考生用文字表述，等等。同時(shí)，全國(guó)卷的作文更偏向考驗(yàn)考生的思辨性。

　　掌握傳統(tǒng)文化的能力——這種考題能夠反映考生文化積累的差異，建議同學(xué)們應(yīng)在平常的學(xué)習(xí)生活中重視傳統(tǒng)文化知識(shí)的積累，多記憶。數(shù)據(jù)、圖表閱讀的能力——同學(xué)們要緊跟新的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)自己數(shù)據(jù)閱讀的能力不僅會(huì)讀文字材料，還能夠?qū)W會(huì)分析數(shù)據(jù)、圖表。

　　說理辨析能力——在語(yǔ)文課上不僅要重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，還要注重培養(yǎng)自己的說理辨析能力，以增強(qiáng)作文的邏輯性，學(xué)習(xí)的思辨性。

　　數(shù)學(xué)

　　不僅考查學(xué)生基本知識(shí)，更考查基本思想和基本體驗(yàn)

　　數(shù)學(xué)學(xué)科全國(guó)卷強(qiáng)調(diào)“能力立意”，文、理科學(xué)生均以知識(shí)為載體，以思維能力為核心，全面考查其推理論證、運(yùn)算、空間想象、數(shù)據(jù)處理以及應(yīng)用和創(chuàng)新能力。

　　全國(guó)卷的題目更側(cè)重于創(chuàng)新，有情景創(chuàng)新、情境多樣、思維靈活的特點(diǎn)，不僅考察了學(xué)生的基本知識(shí)、基本技能，更考察了學(xué)生的基本思想和基本體驗(yàn)活動(dòng)，這要求老師要盡快改變自己的教學(xué)習(xí)慣，提高學(xué)生的隨機(jī)應(yīng)變能力。

　　探究能力——注重培養(yǎng)自己邏輯思維的系統(tǒng)性，多思考、多創(chuàng)新，在實(shí)踐中探究學(xué)習(xí)、發(fā)散思維。

　　實(shí)踐應(yīng)用能力——應(yīng)多多關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，發(fā)現(xiàn)生活中的問題，學(xué)著運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)來分析、解決。

　　掌握數(shù)學(xué)傳統(tǒng)文化能力——學(xué)生們要多了解我國(guó)優(yōu)秀的古代數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)方法在認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界中的重要作用。