2.民主原則

　　隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入，人們自強(qiáng)、自立、自尊、自愛等意識(shí)不斷增強(qiáng)，公平競(jìng)爭(zhēng)、獨(dú)立思維等意識(shí)得到不斷強(qiáng)化。思想政治教育“強(qiáng)迫式”和“填鴨式”的方法已不適用，離開民主原則，“教育者和受教育者就很難架起相互信任的橋梁，教育者更難以深入了解、分析教育對(duì)象的思想，進(jìn)而幫助他們逐步接受正確思想觀點(diǎn)，消除錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí)?？梢姡裰餍栽瓌t，是思想政治教育方法結(jié)果的要求”。“堅(jiān)持民主原則，一是要尊重教育對(duì)象，尊重他們的情感、人格和合法權(quán)益，尊重他們的主題地位，尊重他們的興趣和愛好，積極營(yíng)造民主和諧的教育氛圍;二是要平等待人，克服居高臨下、以勢(shì)壓人、單向說教的教育方法，要加強(qiáng)教育者和受教育者雙方的交流和互動(dòng)，主動(dòng)與受教育者交換意見、互相啟發(fā)、互相幫助、互相進(jìn)步、共同進(jìn)步”。

　　3.實(shí)效原則

　　是否有效地樹立和鞏固被教育者的價(jià)值理念，提高其覺悟，這是衡量教育者選擇思想政治教育方法標(biāo)準(zhǔn)好壞的因素。“思想政治教育方法的實(shí)效是衡量思想政治教育成功與否的基準(zhǔn)和標(biāo)尺。實(shí)效性在根本上制約了思想政治教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，保證創(chuàng)新方法的有效性也就成為實(shí)現(xiàn)思想政治教育整體工作創(chuàng)新的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以實(shí)效性為標(biāo)準(zhǔn)來衡量思想政治教育方法的創(chuàng)新，是從創(chuàng)新的本質(zhì)著眼立論的”。要實(shí)現(xiàn)思想政治教育方法的實(shí)效性，必須增強(qiáng)它的針對(duì)性。“加強(qiáng)針對(duì)性是為了增加實(shí)效性，只有加強(qiáng)針對(duì)性，才能切實(shí)改變受教育者思想狀況，提高其思想覺悟水平，收到思想政治教育的實(shí)效”。

　　三、軍事理論課堂是高校思想政治教育獨(dú)特的創(chuàng)新平臺(tái)

　　針對(duì)思想政治教育創(chuàng)新的迫切性，把握創(chuàng)新方法的繼承、民主和實(shí)效三大原則，結(jié)合軍事理論課程的特點(diǎn)，在教學(xué)中通過獨(dú)有的視角，特有的風(fēng)格，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，進(jìn)而推動(dòng)高校思想政治教育的創(chuàng)新活動(dòng)。

　　1.軍事理論教學(xué)對(duì)提高大學(xué)生思想素質(zhì)的凝聚作用

　　(1)獨(dú)有視角，從軍事角度進(jìn)行民族精神培養(yǎng)。民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。是民族存續(xù)的精神血脈、民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶，民族興旺的精神資源，對(duì)任何一個(gè)民族的生存與發(fā)展都具有極其重要的意義。對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神培養(yǎng)是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展壯大的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　黨的十七大報(bào)告指出：堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，用以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。軍事理論教學(xué)中，通過中國(guó)國(guó)防、軍事思想等內(nèi)容的講授，讓學(xué)生了解愛國(guó)主義伴隨著中華民族的整個(gè)發(fā)展歷程，從古代國(guó)防的興衰，近代國(guó)防的屈辱，現(xiàn)代國(guó)防的振興，用慘痛的歷史和強(qiáng)烈的對(duì)比，喚起學(xué)生的民族自尊心、自信心，激發(fā)其愛國(guó)熱情;了解中國(guó)人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和光榮歷史，中國(guó)革命和建設(shè)過程當(dāng)中出現(xiàn)的英雄人物為祖國(guó)為人民的利益不怕犧牲、勇于奉獻(xiàn)的革命英雄主義精神;讓學(xué)生了解什么是霸權(quán)主義、軍國(guó)主義等不斷增強(qiáng)，使其認(rèn)識(shí)到肩上的責(zé)任，從而自覺地把個(gè)人前途和國(guó)家命運(yùn)緊密聯(lián)系，同時(shí)，也讓學(xué)生明白和平和發(fā)展雖是當(dāng)今世界主題，但和平不是絕對(duì)的、不變的和平，發(fā)展也不是自由的、沒有憂患的發(fā)展，要牢固居安思危、忘戰(zhàn)必危的思想等。以此來增強(qiáng)大學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)，培養(yǎng)他們艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作等重要精神，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)權(quán)衡個(gè)人利益與國(guó)家利益、個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值、個(gè)人主義與集體主義之間的關(guān)系。正如胡錦濤總書記所提倡的“堅(jiān)持國(guó)家和民族利益至上、誓死不當(dāng)亡國(guó)奴的民族自新品格，萬眾一心、共赴國(guó)難的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，不畏強(qiáng)暴、敢于同敵人血戰(zhàn)到底的民族英雄氣概，百折不撓、勇于依靠自己的力量戰(zhàn)勝侵略者的民族自強(qiáng)信念，開拓創(chuàng)新、善于在危難中開辟發(fā)展新路的民族創(chuàng)造精神，堅(jiān)持正義、自覺為人類和平進(jìn)步事業(yè)貢獻(xiàn)力量的民族奉獻(xiàn)精神。”

　　(2)獨(dú)具匠心，滲透軍事謀略思想。軍事謀略就是在軍事對(duì)抗活動(dòng)中以巧制勝的計(jì)謀策略。是從事戰(zhàn)爭(zhēng)的人們運(yùn)用智慧解決軍事對(duì)抗策略、方法的結(jié)果。軍事謀略思想是妙算之學(xué)、修心之學(xué)、智慧之學(xué)。歷史證明：中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的軍事謀略思想對(duì)中國(guó)軍事建設(shè)的過去、現(xiàn)在和未來都建有不可磨滅的功勛;不僅如此，在軍事之外的其他領(lǐng)域也流光溢彩，散發(fā)璀璨光芒。軍事謀略思維方法主要有：經(jīng)驗(yàn)思維方法、邏輯思維方法、辯證思維方法、系統(tǒng)思維方法和直覺思維方法。一方面，這些思維方法自成一體，需要知識(shí)積淀作為基礎(chǔ);另一方面，若指揮官實(shí)施判斷和指揮時(shí)想做到游刃有余，必須熟知所有思維方法，才能靈活駕馭。軍事謀略的可貴之處不僅體現(xiàn)在實(shí)力相當(dāng)情況下的錦上添花，而且“在戰(zhàn)略指揮之下的兵力愈弱，則也就愈有運(yùn)用謀略之必要，因?yàn)閷?duì)于弱小的兵力，在無可奈何的情況之下，謀略也許即為其最后的救星。”