高校思想道德修養(yǎng)課是在高校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)上形成的關(guān)于大學(xué)生政治、思想、道德品質(zhì)修養(yǎng)和心理行為訓(xùn)練的系統(tǒng)理論和知識。學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)課，對于提高大學(xué)生的政治理論素質(zhì)和思想認(rèn)識水平，幫助大學(xué)生分辨是非，汲取精神營養(yǎng)，獲得真、善、美的心靈啟迪，不斷提高思想道德修養(yǎng)，具有重要的意義。社會(huì)上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義等資產(chǎn)階級腐朽思想及各種社會(huì)丑惡現(xiàn)象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負(fù)面影響。特別是在電子信息網(wǎng)絡(luò)廣泛覆蓋的今天，一些錯(cuò)誤的思想觀念以網(wǎng)絡(luò)為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的特點(diǎn)，對青少年影響極大，對思想教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。這些都需要有著正確的觀念，而《思修》正是為了培養(yǎng)我們正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀而設(shè)立的一門課程。正是此門課程為我們打下了良好的思想和法律基礎(chǔ)，讓我們正確地去認(rèn)識世界和選擇自己的人生道路。開設(shè)思想道德修養(yǎng)課，對大學(xué)生進(jìn)行有中國特色社會(huì)主義理論，愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神等方面的教育。實(shí)踐證明這是一個(gè)有效的措施。它對于引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立

　　正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)抵御市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕，使這成長為社會(huì)主義現(xiàn)代化所需要的高級專門人才具有重要的意義。

　　當(dāng)然，最重要還是老師怎樣傳授這些知識了，這一點(diǎn)，我極為贊揚(yáng)我們的何小春老師。他每次的“同學(xué)們”，其后總是會(huì)，或語重心長，或幽默風(fēng)趣，講授些哲理明言。同學(xué)們聽后，有時(shí)會(huì)嚴(yán)肅深思，有時(shí)會(huì)開懷大笑，但總是收獲多多。智慧的花朵在思修課中悄然綻放，這將使我們終身受益。用一個(gè)個(gè)精彩的PPT，視頻的剪輯，多種方式為我們傳授知識，沒有其他課堂的昏昏欲睡，有的是大家的積極參與，歡樂不斷，感動(dòng)常在。何老師還把課堂還給我們，給我們機(jī)會(huì)展示自己，同學(xué)們一個(gè)個(gè)登上講臺，大膽講述自己的理想，夢想，還有那一個(gè)個(gè)精彩的PPT，也有小品的上演，讓課堂充滿生命活力。與何老師的幾次交流，我也知道很多，我們年輕人有旺盛的精力，智力也在發(fā)展中，外面的大世界，等待我們?nèi)リJ，去拼。年輕人嘛，有資本，盡管去努力吧。

　　思修這門課程要結(jié)束了，但思修課傳授我的知識，給我人生的啟發(fā)沒有結(jié)束......

　　“少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年弱，則國弱。”向上吧!少年