安徽工程大學是一所以工為主的省屬多科性高等院校和安徽省重點建設(shè)院校，校址坐落在國家級開放城市——蕪湖市。學校辦學始于1935年由西班牙天主教耶穌會創(chuàng)設(shè)的安徽私立內(nèi)思高級工校，解放后更名為蕪湖電機制造學校(簡稱蕪湖電校),隸屬于國家第一機械工業(yè)部。1972年學校更名為蕪湖機械學校，1977年作為合肥工業(yè)大學教學點，開始招收全日制本科生。1978年12月經(jīng)國務院批準升格為全日制普通本科高等學校，定名為安徽機電學院。

　　安徽機電學院是一所省屬多科性高等工科院校和安徽省重點建設(shè)院校。校址座落在依山傍水、風景秀麗、景色宜人的蕪湖市神山風景區(qū)。1978年建院以來，學院為國家培養(yǎng)了一萬余名專業(yè)技術(shù)人才，廣大畢業(yè)生已在各自的崗位上為我國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)作出了優(yōu)異成績。 學院現(xiàn)有機械工程、電氣工程、紡織服裝、生物化學工程、藝術(shù)設(shè)計、管理工程、計算機科學與工程、應用數(shù)理等8個系，設(shè)有機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、自動化、電子信息工程、紡織工程、輕化工程、服裝設(shè)計與工程、食品科學與工程、生物工程、生物技術(shù)、化學工程與工藝、環(huán)境工程、工商管理、工業(yè)工程、藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、計算機科學與技術(shù)、信息與計算科學、數(shù)學與應用數(shù)學、社會工作等20個專業(yè)，并設(shè)有基礎(chǔ)部、社會科學部、電教中心、成人教育學院等教學單位;有檢測技術(shù)與自動化裝置、設(shè)計藝術(shù)學兩個省級重點學科。

　　學院現(xiàn)有全日制在校本?？茖W生5300余人。另有夜大、函大等成人教育學員2300余人。學校校區(qū)面積400畝，校舍建筑面積14萬多平方米，教學設(shè)備總值1400多萬元，藏書33萬冊，中外文期刊1600多種，學院還編輯出版了《安徽機電學院學報》、《高教研究》和《安徽機電學院報》。

　　學院設(shè)有40多個教研室，30多個實驗室，10個研究所(室)，學院現(xiàn)有職工887人，其中教授、副教授等高級專業(yè)技術(shù)人員160余人，講師等中級專業(yè)技術(shù)人員300余人，具有碩士學位以上的130余人，還有一批教師正在國內(nèi)外攻讀碩士、博士學位，學院還聘請國內(nèi)外一些知名學者擔任兼職教授，初步形成一支教學經(jīng)驗豐富、學術(shù)水平較高、科研能力較強的師資和專業(yè)教學隊伍。

　　學院積極擴大國際交往，已同國外一些知名大學建立合作交流關(guān)系，接受外國留學生，邀請外國專家來院訪問講學，先后派出多名留學進修人員和高級訪問學者。

　　多年來，安徽省政府、省教委一直關(guān)心和重視安徽機電學院的建設(shè)和發(fā)展。特別是近年來，對學院采取了傾斜扶持政策，從教學、科研和基本建設(shè)等方面加大投入，使學院的辦學條件和辦學水平得到了進一步提高。經(jīng)過多年艱苦創(chuàng)業(yè)，學院各項事業(yè)取得了可喜成績，受到了國家教委領(lǐng)導同志的肯定和贊譽。1992年底，原國家教委主任朱開軒同志視察安徽機電學院時，認為學院事業(yè)發(fā)展快，辦學效益高，辦學思路清晰，前景廣闊。1995年我院首批通過了原國家教委組織的教學工作合格評價，并給學院頒發(fā)了本科教學工作評價合格證書。

　　學院辦學指導思想明確，主動為安徽經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才，積極穩(wěn)妥地推進學校改革。在辦學體制改革方面，學院主動適應市場經(jīng)濟需要，多渠道開展聯(lián)合辦學。為此，學院先后與國家有關(guān)部委聯(lián)合辦學。1993年5月，學院還成立了有近70家企事業(yè)單位參加的董事會。在此過程中，學院不僅為社會培養(yǎng)了急需的專業(yè)技術(shù)人才，而且還獲得了一千多萬元的辦學資金，初步形成了以政府辦學為主體、社會各界參與辦學的新格局。

　　在教學改革方面，學院一是注意優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，狠抓重點學科建設(shè)。為此，學院一方面對原有專業(yè)進行了合理的調(diào)整改造，拓寬了一些專業(yè)口徑，增強了專業(yè)的適應性，另一方面根據(jù)安徽省輕工、電子等主導產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，先后增設(shè)了工業(yè)設(shè)計、計算機科學與技術(shù)、生物工程、化學工程與工藝等社會急需的短線專業(yè)。同時學院還注重學科建設(shè)，并選擇若干有較好基礎(chǔ)和一定優(yōu)勢的學科進行重點建設(shè)，使其成為學院學科發(fā)展的帶頭力量。二是注意改革教學內(nèi)容和教學方法，并按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)”的原則，全面修訂和完善了本科各專業(yè)教學計劃。在教學計劃和教學內(nèi)容的安排上，注重學生素質(zhì)培養(yǎng)，注意加強基礎(chǔ)(重點是專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ))，加強學生基本技能、動手能力和工程意識的培養(yǎng)。三是狠抓教學管理制度改革，進一步完善了主輔修制度，逐步建立起與“并軌招生、繳費上學”相配套的教學管理制度，改革了考試制度，主要基礎(chǔ)課和技術(shù)基礎(chǔ)課全部實行了教考分離，完善了教學質(zhì)量監(jiān)控體系，提高教學質(zhì)量，把一個質(zhì)量和效益更高、充滿生機與活力的安徽機電學院帶入21世紀。